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的民众在西南革命军的血腥镇压下由原来的800多万下降到了200多万，这200多万人口大多数还是妇女儿童。壮丁是少之又少。失踪的人口也很多，他们大多都逃到了深山之中，给西南革命军的围剿带来了很大的不便。
经过一年多的移民，西藏、新疆两地的华人民众达到了600万之多，两地的农业生产得到了初步的恢复。李睿知道新疆是非常的适合种植棉花作物的地区，现在秦国民众的布料来源主要是棉花，秦国的棉花种植面积有限，秦国民众的穿衣问题一直都没办法解决，而秦国石油化工才刚刚起步，尼龙纤维还没有踪影。所以李睿就想把新疆打造成棉花种植基地、纺织产地，以解决秦国民众的穿衣问题。农科院经过一年的努力培育出了适合新疆地区气候生长的棉种，更高产的棉种还在加紧培育当中。
西藏地区被秦国控制到手中，藏南地区也控制在秦国的手中。天山山脉和昆仑山脉彻底的落入到华人的手中。以后的印度人再也别想指染这个世界最高的屋脊。
西南革命军第一军在控制了云南之后，迅速的攻打到了交趾地区。在控制交趾地区之后就没有在扩大控制范围，李睿只是想给秦国在南海找一个出海口。西南革命军与法国远东军在交趾地区的防线上展开了军事对峙。法国远东军现在也无力收回交趾地区，法军算是一点好处也没有捞到还白白的损失了一小块粮食产地。真是赔了夫人又折兵。。。
8五年计划完成（）
1914年，在秦国立国的第五年，秦国的第一个五年计划提前完成。普通钢铁年产量达到300万吨、特种钢铁年产量达到40万吨。铁路实现了京城~仰光、京城~果敢、京城~马城、京城~北京、仰光~临海城的通车。北京~藏南城的铁路正在紧张的建设当中，此时秦国的铁路总里程达到了3200公里，实现了各区之间的通车，加快了秦国物质的运输和流通。
秦国的公路实现了全国各区、市、县、镇的通车，高速公路也实现了京城~果敢~李城市、京城~北京、京城~仁安~马城的四区之间的通车，华南区和临海区的高速公路正在修建之中。横跨北江、南江、藏南河的铁路、公路大型桥梁也已经建成通车。这些道路建成通车之后，秦国的道路交通实现了从无到有的质的飞跃，方便了秦国民众的出行，也方便和加快秦国的货物的流通，最主要的是方便了秦国的军事力量的快速调动。
以煤炭、石油为燃料的火力发电厂已经遍布秦国的各大工业城市，年发电总量为5000万千瓦，水力发电的南江、北江水库大坝一期工程已经如期完工，年发电总量达到500万千瓦。电力机械大量使用让秦国快速的进入第二次工业革命—电力革命之中，民众也使用上了电灯、电扇等电器。
经过两年多的安装调试秦国的第一台5000吨的锻造水压机安装成功，试运行也非常的成功，秦国的锻造水压机运行成功结束了了秦国大型器件靠铸造的历史，加快了秦国的工业化步伐。
中铝集团在秦国火力发电厂建成之后就开始了关于电解铝的研究。有了李睿的指导，研究非常的迅速不久就出了成果，到1914年中铝集团年产合金铝材7万吨，基本满足秦国的用铝需求。有了轻型的合金铝材之后，发动机也使用上了合金铝材，使发动机的重量减轻了很多，在同等功率*积也减小很多。
华汽集团有了合金铝材的发动机后，货车的载重又增加了不少。现在‘现代’牌货车有6吨、4吨、2吨的载重运输车，月产量达到1000辆，小型轿车有‘龙腾’和‘宝马’两个品牌月产量达到500辆，摩托车月产量为1200辆。两轮、四轮农机车月产量为2300辆。工程车辆有推土机、挖掘机、压路机等大型工程车辆。
秦国的军队建设也开始步入机械化，在军队中装配了火炮牵引车、运输车、摩托车、三轮摩托车等车辆使独立军初步步入机械化。
现在西南革命军牢牢地控制着云南、西藏、新疆三地，实际上是秦国控制着这三个地区，秦国在控制这三个地区以后也方便了秦国从内陆地区移民。经过五年的移民秦国现在的总人口为3500万，其中华人占2600万，到此时秦国才算是一个以华人为主体的国家。秦国控制西藏（包括新疆）之后开始了棉花的实验种植，经过两年多的实验棉种终于培育成功并在西藏开始全面，在这一年棉花喜得丰收，基本解决了秦国民众包括云南、西藏人民的穿衣问题。现在秦国经过五年的农业建设粮食总产量达到5000万吨彻底解决了秦国民众的吃饭问题，但是由西南革命军控制的云南、西藏两地人民的吃穿住行问题还没有解决，这将是秦国下一个‘二五计划’重点项目。
通过‘一五计划’现在秦国的生活物质已经非常的充裕李睿觉得是时候开放秦国的轻工业制造和销售市场了。
1914年6月10日，秦国华中区、华东区、华南区、华北区、华西区、临海区、藏南区七区主席，36个市的市长，政务院首相、各部部长等200多人齐聚京城的‘人民会堂’解说这五年来取得的成就，并商议下一个五年规划既‘二五规划’。旁听的人员有新疆自治区政府主席林怀仁、西藏自治区政府主席邓世怀、云南自治区政府主席曲林等50多人。
首相林家民作为大会的主持人在主席台上说道：“秦国五岁华诞在即，我们在这五年里取得了喜人的成就，也初步完成了我国工业化建设。这是‘一五规划’的报告会也是庆功会，还是‘二五规划’的研究实施大会。”
“现在大会经行第一项。全体起立。升国旗、奏唱秦国国歌。”
…………
“大会进行第二项。请各代表汇报各个地区取得的工业建设成就。”
…………
“大会进行第七项，请秦王陛下为我们叙述‘二五规划’内容，请各代表商议‘二五规划’相关事宜。”
李睿微笑的拿起桌上厚厚的稿子，快步的走上主席台前，用手调整话筒看着台下的官员们微笑道：“听了大家的报告，我非常的高兴。钢铁产量我们突破了300万吨，煤炭开采我们突破了60万吨，发电量我们突破了5600万千瓦让家家户户都用上了电灯。石油开采我们突破了50万吨，汽车制造工业我们取得了喜人的成就。公路铁路我们实现了全国的全部和部分的通车。粮食、布匹满足了民众的需求。这是我们这近五年来艰苦奋斗的成果。为此我们应该感到骄傲。”
台下的官员们掌声一片，也是非常的兴奋。。。
“这些成就已经是我们秦国的过去式了，它是代表我们过去五年来艰苦奋斗的成果，是对我们过去奋斗的肯定。时间不会就此停止，世界的发展也不会就此停止不前。一个人的努力犹如逆水行舟不进则退，一个国家的发展也是如此。我希望大家要时刻牢记我们秦国是一个新生的国家，是一个不被英法美俄等列强国承认的国家，也是一个战争还未结束的国家。我希望在下一个五年里，我们的钢铁产量翻两翻达到1000万吨。我国的公路实现村村通，铁路实现各区之间的通车，进一步完善我国的交通，使交通更加便捷。”
“在下一个五年来实现我国的城镇化建设。实现我国的农业机械化耕种，减少农业对人员的依赖，做到农业从耕地、播种、收割实现机械化。”
“在下一个五年来，进一步加大教育力度，争取让我们的民众都能识字读报。加大小学、中学、大学的教育力度，扩宽学生的知识面，要做到因材施教、因人施教。在教受学生学习基础的语文、数学、历史的同时也要重点培养学生的兴趣爱好。因为兴趣爱好是学生最好的老师。”
…………
…………
9改革（）
李睿非常的重视教育事业，在建国前，他曾经把教育事业作为“终身为之奋斗之事业”，他深深地知道教育事业对于秦国的重要性。
不过好在华人有着重视教育优良的传统的，远在公元前二千一百年的夏朝时期，已有培育后代习文练武的学校；到公元前一千七百年的商朝，甲骨文单字已有3500—5000个，这时候的欧洲还在茹毛饮血。
之后孔子的“尼山书院”，战国后期的齐国的“稷下之学”，西汉的太学，隋唐的国子学、天文、律算、医学到宋、元、明、清的蒙馆、私塾、书院，逐步发展成华夏封建社会长达两千多年的古代学校教育体系。教育对于华人，是一种溶于血液的传统。
问题是华夏的教育，从清朝开始走岔了路，整个清朝历史，就是个肮脏血腥的文字狱历史，清代文字狱自顺治开始，中经康熙、雍正、乾隆四朝，历时140余年。各种牵强附会株连九族，杀的尸山血海满地头颅。
更要命的是，人家仇视汉民族的科技进步，把真正的科学说成“奇技*巧”。还搞出个《四库全书》，这玩意你千万别以为是个好鸟，搞出这鬼东西的弘历宣称天下只有这三千本汉人的书是可以存在的，然后对七千多本艺术、文化、科技类的汉民族书籍禁毁只留书名，至于禁毁而不留书名地更是不计其数，你别说中华上下五千年，就仅在明朝中间的一代，天启皇帝批准刊行地书籍就有两万余本啊！
大奴隶主福临平均每年发动一次文字狱，他儿子平均每五年一次，他孙子平均每两年一次，而他重孙子弘历，竟然平均每年发动两次文字狱！
奴隶主和汉奸用140年，把中华文明从雄霸天下的辉煌，一刀刀阉割，一刀刀凌迟，剔骨吸髓，回到了石器时代。
“翻开满清地历史，除了“屠杀”外能看见地就只有两个词：愚昧、卖国——从满清开始，直到现在，世界史上再也没有一个中国籍科学名人、没有哪怕一项属于中国地技术发明；这个政权在二百多年的统治期间，竟然签了一千多个卖国条约，平均每年要签三个！”
此时，中华文明的教育体系已经等于不存在了，是的，教育也是成体系的，单纯的文学教育根本不能称之为教育，只是一个单独科目罢了，你就是用那三千本书养一万个“国学大师”出来，也比不过一把火绳枪。
华人在世界人民心目中的形象，仅仅只用了一个清朝两百年的时间，就从举世敬仰恨不得跪舔的文明、华美、智慧、辉煌的“华人”，进化到了愚昧、麻木、肮脏、丑陋，举世鄙夷的“黄皮猪”，其中的一些人，甚至开始跪舔*起那些称呼他们黄皮猪的原来的蛮夷起来。
…………
“最后，我们秦国到现在实施军管已经有五年多了，我国的物质如粮食、布匹和一些工业品还在统购统销之列。以前是我国的物质不丰富我们不得不这么做，现在我国的物质已经能够满足民众的需求。所以我提议结束军管，让物品自由的在秦国境内流通。方便民众之间的买卖。”
第二天秦国的独立军报、人民党报、秦国日报等各大报纸，纷纷报道取消军管和票证的消息。之后，秦国各地区、街道的有线广播也开始宣传取消军管和票证的消息。
秦国开国到现在的这五年的时间里一直执行着军管，所有的事情都是军事先行，以军事为主，五年来经过独立军的奋战和秦国人民的艰苦奋斗，秦国的对外战事已经结束，而秦国的物质也不再缺乏而是非常的丰富足够秦国人民衣食无忧。
李睿知道对于一个国家的严格管控只能做到一时，时间如果长久了就会出现非常严重的问题。经过五年的发展，李睿觉得是时候开放国内的市场了，这五年来秦国的生活物资供应以国营企业为主，民营企业被压制的非常严重。而一个国家的发展是民营企业占大头，国营企业为辅助。
在‘二五规划’讨论期间，李睿抽出一天的时间在京城召开了各行各业的民营企业家座谈会，在会上李睿说道：“秦国已经立国近五年了，第一个‘五年规划’取得了喜人的成就。秦国这五年来的安定发展离不开大家的鼎力支持，现在民众日益富裕起来，这里面也有大家的一份功劳。记得秦国刚立国时我就跟大家说过军管和物质管控只是暂时的，现在是时候兑现承诺的时候了。”
“我国全面开放的市场有纺织业、建筑工程、机械制造业、自行车、汽车制造业等，部分开放的市场有船舶制造业、航空制造业、钢铁冶炼业、报业等。国内的市场开放了，大家以后的选择也就多了，我希望大家都能做一个爱国的商人，不要做有损国家利益的事情。希望大家努力发展本国的民族工商业，为我国的工商业发展添砖添瓦。不要做抹黑我们华人的事情。。。”
座谈会结束后，秦国的企业家们开始了跑马圈地，选择和规划自己的企业王国。
秦国这几年来民营企业发展的非常缓慢，确切的说还有不小的倒退。这种国进民退的现象是李睿最不愿意看到的，所以开放国内市场，鼓励扶持发展民营企业势在必行。
秦国的大锅饭好吃，也给秦国的工业发展做出了巨大的贡献，但是李睿知道这种制度会给秦国带来一时的好处，在发展下去就是一副慢性毒药。李睿就是趁着这副药还没有发作就把它给断了。其实对于秦国的民众来说他们已经有些喜欢上了这种有人管吃管喝制度，现在没人管了，以后自己的衣食住行需要自己去解决了还有些不适应。但是呢，自己解决也有自己解决的好处，比如今天想吃肉了了，就可以自己割肉自己吃。又如，今天看到一件好看的衣服，就可以掏钱卖了，不用向以前那样还需要布票。秦国的民众一时还适应不过来，但是对他们来说总归事件好事。
李睿知道‘民不使；知之，民可使；由知’意思就是说‘民众不知道怎么做；就去教导他们，民众知道怎么做了；就由着他们’。这句话还有一层意思就是国家政权对民众的生活不能干涉的太多，国家对民众的干涉过多就意味着政权权力过大，从政人员过多的，政府开支就会过多的问题。也会出现严重的贪、污、腐、败的问题。在严重的就会造成丢失、民心，政权就会垮台。
一个国家的建设就是要着手法律的制度化和实施落实情况，还有就是对官员的监督是否有漏洞。法律的公平与否关系到一个国家的未来是否长久，政府…官员作为法律的执行者关系到公平的法律是否被实施。
现在秦国就是一张白纸，民众大多是移民，在秦国刚刚建国时法律就明确的规定了只有在秦国居住满二十年的秦国国民才有选举权，年满三十年才有被选举权，在秦国出生的秦国国民居住到年满十六周岁有选举权，年满二十周岁有选举权和被选举权，这一规定基本上剥夺了第一代移民和原居民的选举和被选举的权力。在这二三十年的时间里，秦国的官员就需要李睿去考察任命。好在李睿现在还很年轻，有更多的时间和经历去管理这件事情。在一个就是现在的民众思潮还在萌发期。秦国的移民多了，原来的地主豪强又被李睿清理出去，所以秦国的就有势力和宗族势力非常的弱小，无法影响到秦国政府，而秦国的政府官员大部分都是李睿这几年培养出来的。官员之间的结盟还未形成。这样一个崭新的华人政权给了李睿绘画一个心中理想国度的机会。
现在李睿就是要一点一点的描绘自己心中的理想家园。在他的家园中，官员是遵守法律的、爱民的、清廉的，民众是幸福的、安康的。
10上学记（）
秦国的小学不叫小学叫蒙学，比如xx蒙学，这些蒙学都是公立的学校，现在私立的蒙学还没有人创办，主要是以前缅甸地区有教授缅语、英语私立的学校；秦国成立后这些学校都被取缔了，到现在秦国刚刚开放还没有人创办私人蒙学。在一个秦国的公立蒙学都是免费就读，也没有学杂费什么的，所以现在秦国的民众都会把自家的孩子送到公立的蒙学，学习文化知识。
蒙学的学制是五年，一般是六岁至十一岁的儿童，但也有特殊的存在，因为秦国刚刚立国五年，以前有很多人在这个年龄段没有得到教育。不过这种情况在今后五年的时间里会全部解决。
蒙学的课程有语文、数学、历史、地理四门课程。
语文课又分为拼音、识字、毛笔字，秦国的汉字李睿并没有去简化，书写形式是从上到下、从左到右，语文课本的印刷也是如此（蒙学一二年级的文字上面标有拼音），李睿知道这样书写一开始会很不方便，但是它是华夏民族几千年来的传统，还有一个就是从上到下书写是有华人使用毛笔写字的缘故，而毛笔字是华夏民族的魂魄、精神，华夏老祖宗流传下来的毛笔字不能到他这里给断了。那样是对不起祖宗，也让华夏民族失去了精神气。所以李睿在秦国的语文课程中保留了练习毛笔字，为此李睿还举行了县、市、区每年一次的毛笔字书写大赛，毛笔字的书写李睿把它划分为九个等级，第一级是临摹、第五九是自成一家属于大师级。
蒙学的数学课程比较简单，都是一些加减乘除、分数、小数、简单的几何图形等，数学的印刷和书写是从左向右，因为这样做方便书写和阅读。
历史是秦国最重要的一门课程，来自后世的李睿知道华夏人是最喜欢记仇的人，但是华夏民族是最不记仇的民族，这个民族常常会做出一些以德报怨的事情，这和华夏的历史教育有关，这些华夏的当权者都喜欢美化历史，把历史当成一个小姑娘任由他们去打扮去粉饰，所以后来者就遗忘了仇恨。李睿认为华夏文明前后几次遭到毁灭和历史教育有着直接的关系。唐朝的李世民说‘以史为镜可以知兴衰’这句话是对的，但是统治者篡改和粉饰了真实的历史。后来者还知道什么，像这个屠杀，那个屠杀都已经成为了传说和神话。所以李睿要还原历史，要让华夏民族的民众知道历史。
蒙学的历史课程都是一些关于华夏民族的神话传说的故事，比如‘盘古开天地’、‘女娲造人’、‘精卫填海’、‘三皇五帝’、‘神农尝百草’、‘大禹治水’等等这些华夏民族创世的励志故事，李睿现在不会去考察和探究这个故事的真实性，年代