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上威胁的器官，只能感应出激烈的环境变化，而对缓慢、渐进的环境变化却不能及时做出感应。这也就是人们所说的“青蛙效应”。
在此，“青蛙效应”也告诉我们这样一个道理：生于忧患，死于安逸。随着我国加入WTO，我国面临的是以人才争夺为核心的国际竞争，“青蛙效应”也具有其特殊的效用。在当今这个人才竞争激烈的环境里，如果员工处于一种过于安逸的环境中工作，看不到外界市场激烈的竞争，随着日子的流逝，他们也会像青蛙那样失去了危机意识，丧失竞争力。在人才资源开发中引用“青蛙效应”，有意识地给下属一种饥饿感和紧迫感，让他们适应这个每秒都在变化、发展的市场，提高他们对外界环境的敏锐性和应变力，增强忧患意识及竞争力，这对员工和公司都是非常有好处的。
作为一个员工，在企业中要始终保持斗志的状态，不能有丝毫放松，就像是森林中的狼要始终有一种饥饿感。一个员工对于一个企业的发展很重要，实际上员工也有其自身实力，为了事业的成功，这一点在未来的道路上也很重要。现在这个社会，在这个现实中要么进取，要么出局，对于一家企业如此，对于一台机器如此，对于一个人，更是如此。
有些事业小有所成的人，对于实现目标，已不再像过去那样感到刺激和兴奋。努力的方向不再明确，产生了“刀枪入库，马放南山”的思想，那么他们的结果只有一个，出局。
天下真不知有多少人一无所有，原因是他们太容易满足。要求自己上进的第一步，就是绝对不可停留在现有的地位。不满足于现状可以帮助你不断获取新的成功。
生活的目标是没有界限的，惟一的界限是继续前进还是停止不前，甚至放弃，关键是能否坚持“向上爬”这一信念。
凡在事业上取得成功的人，无不是抱着“努力进取”的信念奋力前进的。他们达到一个目标后，还不满足，又接着设定下一个新目标，再度接受挑战，完成这个目标。过去的梦想实现后，又抱着新的梦想，向更大、更能专心投入的目标努力迈进。
同时，员工还需要有欲望，欲望永远大于你的业绩，欲望不等于要求，欲望是你想的，要求是企业让你做的。很多集团给员工创造了无限的空间，它需要的是那些不满足现状、充满欲望、积极向上的员工。要求员工的欲望要永远大于他的业绩，在做好本职的同时去追求更高的职位。但是欲望又不等于要求，欲望是潜在的思维想法，欲望是你想的，而要求则是你应该做的，同时，也是企业对你的要求。
不满足于现状可以帮助你不断获取新的成功。员工同时还要自我超越，自我超越的前提是员工要有自己的目标、愿望或远景，有不满足于现状的动力。
自我超越对于组织构建共同远景非常关键。只有组织的员工都具有不断超越自我的愿望，产生于个人愿望之中的共同远景才有了激励的动力和基础；相反，若员工安于现状，没有这种欲望，构建组织的共同远景只能是一句空话。
不满足的饥饿感
不满足的饥饿感也是一种欲望，“欲”实际就是一种生活目标、一种人生理想。每个人都有自己的欲望，狼性员工与普通人欲望的不同之处在于，他们的欲望往往超出他们的现实，往往需要打破他们现在的立足点，打破眼前的樊笼才能够实现。所以，欲望往往伴随着行动力和牺牲精神。你到任何一个政府机关门口一站，都可以发现那样一种人：他们表情木然、行动萧索、心态落寞，他们惟一的心愿，就是眼前的局面能够维持。他们祈愿的就是机构改革千万不要改到自己的身上，再就是每月工资能够按时足额发放。他们本来是有足够的学识，有足够的能力以及资源来开创一番事业的，但是没有这样的欲望，他们觉得眼前的生活就足够好。作为一个狼性员工就要有自己的欲望，时刻保持一种饥饿感。
这里所说的狼性员工的欲望是不安分的，是高于现实的，需要踮起脚尖才能够得着，有时候还需要跳起来才能够得着。
成功狼性员工的欲望，则要来自于现实生活的刺激，是在外力的作用下产生的，而且往往不是正面的鼓励型的。刺激的发出者经常让承受者感到屈辱、痛苦。这种刺激经常在被刺激者心中激起一种强烈的愤懑、愤恨与反抗精神，从而使他们做出一些“超常规”的行动，焕发起“超常规”的能力，这大概就是孟子说的“知耻而后勇”。一些员工在成功后往往会说：“我自己也没有想到自己竟然还有这两下子。”因为想得到，而凭自己现在的身份、地位、财富得不到，所以要去改变自己，提高自己，积累财富，这才能够成功。
保持“饥饿感”（2）
一个不满足于现状的人
一个永远不满足自己的现状，拼命改变自己的命运，所以他们能不断地有所长进。
每一个成功者都有着保持饥饿感，勇往直前，不满足于现状的进取心。当一个人具有不断进取的决心时，这种决心就会化作一股无穷的力量，这种力量是任何困难和挫折都阻挡不了的，凭着这股力量，他会不达目的绝不罢休。当他们面对重重困难时，这种进取心就会让他们充满巨大的力量，敢于挑战最大的危险，敢于做别人不敢做的事。攀登者不仅敢于向可能性挑战，而且敢于向不可能性挑战。而这种挑战就是成功的进取心所驱动的。
莫德克·布朗的成功经历，完美地诠释了进取心与成功之间的联系。莫德克是美国棒球界历史上最伟大的投手之一，他从小就决心要成为棒球联盟的投手。
可是上帝并没有因为他的决心就将幸福降临到他的头上。他小时候在农场做工的时候，有一天手被机械夹住，失去了右手食指的大部分，中指也受了重伤。
你要知道，对于一个投手，失去手指意味着什么。成为全棒球联盟最好的投手，在这个事件之前是完全可能的。可现在，手变成这样，这个梦想好像永远只能是梦想了。
可是这位少年不这样想，他完全接受了这个不幸的事实，尽自己最大的努力，学会用剩余的手指投球，终于成为地方球队的三垒手。
不断学习，增强能力
狼在充满变幻、充满竞争的自然界中，它们只有通过不断地学习，才能增强自己的生存能力。
当今世界的知识有两大特点：一是积累多，知识量大，多得叫人眼花缭乱，目不暇接；二是增长快，发展快，快得千变万化，日新月异，任何一项知识和技术都只有暂时性的意义，这使得人才资本的折旧速度大为加快。
在知识经济中，每个人获取（分配到）知识多少很大程度上取决于个人的学习能力，形成自身的知识生产能力成为至高无上的任务。在某种意义上说，未来的“文盲”不是不识字的人，而是不会学习的人。
在这个知识与科技发展一日千里的时代，惟有不断学习，不断地充实自己，不断追求成长，才能使自己在职场上始终立于不败之地。
竞争在加剧，实力和能力的打拼将越来越激烈。谁不去学习，谁就不能提高自己的能力，谁就会落后。职场中有些人，不去学习，不去提高自己的能力，而是去抱怨公司、老板对自己的不够重视。实际上，问题出在你自己身上，你不养成学习的习惯，不提高自己的工作能力，老板怎么会青睐你呢？
在一个漆黑的晚上，老鼠首领带领着小老鼠出外觅食，在一家人的厨房内，垃圾桶中有很多剩余的饭菜，对于老鼠来说，就好像人类发现了宝藏。
正当一大群老鼠在垃圾桶及附近范围大挖一顿之际，突然传来了一阵令它们肝胆俱裂的声音，那是一头大花猫的叫声。它们震惊之余，便各自四处逃命，但大花猫绝不留情，不断穷追不舍，终于有两只小老鼠躲避不及，被大花猫捉到，正要向它们吞噬之际，突然传来一连串凶恶的狗吠声，令大花猫手足无措，狼狈逃命。
大花猫走后，老鼠首领从垃圾桶后面走出来说：“我早就对你们说，多学一种语言有利无害，这次我就因此救了你们一命。”
“多一门技艺，多一条路。”不断学习是成功人士的终身承诺。
现在找一份满意的工作不容易，能“站住脚”更难。如果不能在工作中不断地学习，以提高自己的知识和能力，就算你曾是公司的三朝元老，就算你是硕士、博士甚至博士后，你不能应付自己的工作，不能为公司创造更大的价值，老板也会为了公司的利益，把你扫地出门。
要想在激烈竞争的职场中胜出，就必须在工作中不断学习，不断地吸取，以新的技能来支持你的成功。
麦克很不满意自己的工作，他忿忿地对朋友说：“我的老板一点儿不把我放在眼里，改天我要对他拍桌子，然后辞职不干。”
朋友问他：“你对那家贸易公司完全弄清楚了吗？对他们做国际贸易的窍门完全搞通了吗？”
麦克摇了摇头，不解地望着朋友。
朋友建议道：“君子报仇十年不晚，我建议你把商业文书和公司组织完全搞通，甚至连怎么修理影印机的小故障都学会，然后再辞职不干。”
看着麦克一脸迷惑的神情，朋友解释道：“公司是免费学习的地方，你什么东西都通了之后，再一走了之，不是既出了气，又有许多收获吗？”
麦克听了朋友的建议，从此便默学偷记，甚至下班之后，还留在办公室研究写商业文书的方法。
一年之后，那位朋友偶然遇到麦克，问道：“你现在大概多半都学会了，准备拍桌子不干了吧？”
“可是我发现近半年来，老板对我刮目相看，最近更是不断加薪，并委以重任，我已经成为公司的红人了！”
“这是我早就料到的！”他的朋友笑着说，“当初你的老板不重视你，是因为你的能力不足，却又不努力学习；而后你痛下苦工，通过学习以后，工作能力不断提高，当然会令他对你刮目相看。”
在公司里，与其抱怨老板不重视我们，不如反省自己，不断提高自身能力！
没有知识，就没有能力，能力是自己所学的知识、工作经验、人生的阅历和长者的传授相结合的，能力的培养是和真正不断学习密不可分的，只有不断充实和完善自己，才能赢在各个起跑线上。
通过在工作中不断学习，就能提高自己的实际能力。作为一个员工，不论是在职业生涯的哪个阶段，学习的脚步都不能稍有停歇，要把工作视为学习的殿堂。你的知识对于所服务的公司而言是很有价值的宝库，所以你要好好自我监督，别让自己的技能落在时代的后头。
当然，在工作中不断学习不一定非要脱离现在的工作。只要你想要学习，在工作实践中学习也是一样的，只要你用心就能学好。如果你热爱自己的工作，随时都可以在身边发现值得学习的东西，那是最有用的、最适合你职业的学习内容。
学习是发展进步的阶梯。《三字经》说得好：人不学，不知义；少不学，老何为？一个人不注重学习，就会孤陋寡闻，跟不上时代发展的潮流。特别是当代社会知识横流、信息密集，各种新科技、新事物、新经验层出不穷，可以说是日新月异，一日千里，学习还怕跟不上，不学习就可想而知了，将会远远被时代所抛弃，令你将来后悔莫及。
有一个寓言故事讲得好：一个年轻人在沙漠中行走，忽然，他听到一个声音告诉他，小伙子，从地上捡些石块放到你的包里，明天你会既惊喜又后悔。小伙子想，我怎么会既惊喜又后悔呢？带着这个问号，他随便往包里装了几个石块。一夜无话，第二天早晨，小伙子打开包一看，石块变成了五颜六色、光彩夺目、价值连城的宝石。他真是又惊喜又后悔，惊喜的是石块变成了宝石，后悔的是自己捡少了。“书到用时方恨少”，说的不就是这个道理吗？学习是为将来做储备，只有不断学习，掌握了足够的知识、本领，你才会拥有发展的基础。机遇，永远等待有准备的人。
学习是“打得赢”、“不变质”的总要求。“没有文化的、一个不注重学习的人，无所事事，接受不了新鲜事物，跟不上时代的步伐，慢慢地人生观、价值观就会发生偏移。缺乏世界观的改造，思想上、政治上就必然会落后于时代，政治上就不可能清醒，在复杂的形势面前就会迷失方向，就难以抵御社会上“酒绿灯红”等不健康东西的诱惑，从而也很难不犯错误，甚至滑向颓废堕落的深渊。不难看出：只有加强学习，有了对社会历史发展规律的深刻认识，才能进一步坚定建设中国特色社会主义的理想信念；只有加强学习，有了对辩证唯物主义和历史唯物主义的系统掌握，才能正确认识和判断国际国内形势。“欲穷千里目，更上一层楼。”怎样更上一层楼，楼梯是什么，是知识，靠学习。未来，是靠知识和能力来支撑的。
每个员工都需要有很强的学习力作为支撑物。如果你不能与时俱进，不断地通过勤奋学习充实自己，提高自己的能力，那你很可能从一个“人才”变成企业乃至社会的包袱。人才其实是一个动态的概念，它不是一成不变的，不是永恒的。它需要不断地晋级，不断地发展，只有学习力不断地加强，不断地提高，才能保证人才的新鲜，这样的人才才是信息时代的人才，才是真正意义上的人才。
对于优秀员工的成长来说，学习是十分重要的。从不懂到懂，直到成为专业能手，就是一个不断学习实践的过程。不学习将失去竞争力，在这个“知识经济”时代，我们必须注重自己的学习能力，必须要勤于学习、善于学习，并且终身学习，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
培养自己的核心竞争力（1）
在原始森林里，狼永远是吃肉，鹿永远是吃草。狼的核心竞争力就是食肉，而鹿的核心竞争力就是吃草。在一个企业当中，公司的核心竞争力来源于组织和个人的核心竞争力，组织将个人核心能力形成合力，二者相辅相成。狼的组织只适合于狼，一只狼率领一群羊不可能形成狼的团队；一只羊也无法统领狼群。
就个人核心竞争力而言，一般由四个方面组成，即知识、技能、经验、职业素养。过去个人核心竞争力以知识为主体，也就是说拿到了MBA文凭，就意味着有很好的机会进入比较好的企业。但是，现在企业不再重视知识为主体的核心竞争力，而是更加关注求职者曾经做过什么，能为企业带来什么。
21世纪，是知识竞争的年代，是学习力竞争的年代，如果你今天还没有具备几招过人的本领，那么最终遭殃的不但是公司，同样你自己也要被无情的市场竞争所淘汰。
21世纪已经到了选择的年代，你有选择能力吗？你了解你自己吗？你清楚地知道你的个性优势在哪里吗？个性的优势就是你有没有个人核心竞争力，什么叫核心竞争力？核心竞争力就是别人根本无法复制你。如果你没有具备个人核心竞争力，你一定要小心，因为随时有人可以顶替你的位置。
你每天工作所做的事情是你的个性优势吗？你应该思考一下。你的个性适合发展什么行业，根据你的个性来设计人生会更精彩。
比如：力量型的性格比较适合领导团队，你如果是平和型的性格，比较适合内部管理或者财务会计等。你如果是完美型的性格，比较适合搞设计和规划、研究等。你如果是活跃型的性格，比较适合外交或者市场销售和客户服务等。
你能够发现自己的优势吗？你清楚你每天干什么吗？你千万不要像一只苍蝇一样整天在那里撞玻璃。死在玻璃下面，你还不清楚自己为什么死得这么惨……
“核心竞争力”（core petence）一词最早源于C·K·普拉海拉德和G·海默于1990年在《哈佛商业评论》上发表的一篇具有标志性的文章——《公司的核心竞争力》，是指以企业的技术能力为核心，通过对战略决策、生产制造、市场营销、组织管理等的整合而使企业获得持续竞争优势的能力。
对个人而言，同样具有核心竞争力问题。个人的核心竞争力是个人以其拥有的知识和技能为基础，在不断学习中创新，在不断创新中整合各项可供利用的资源，充分凸现资源要素的效用而使自我获得持续竞争优势的能力。个人核心竞争力是个人的独特创新专长，是形成竞争优势的源泉。其关键是创新，以新思维、新技术、新方法赢得竞争优势。不过，它是相对的、有条件的和可培养的。核心竞争力是相对于个体、一定领域、一定时期内显效的；也是依赖于个体素质和一定客观条件而成立的；当然也可以在学习探索中增长、在培养教化中提升。核心竞争力的这三个特点正切合创新人格的相对稳定性、可变性、可塑性特征。由此可以看出，个人创新人格正是核心竞争力的内在源泉和基础。
一、创新人格是形成核心竞争力的心智基础
面对信息的瞬息万变，竞争的日趋激烈，任何人或多或少地有一种来自内心深处的危机感，就连海尔总裁张瑞敏也“战战兢兢，如履薄冰”。要形成一时的竞争优势容易，要形成持续的竞争优势困难。创新人格作为人的相对稳定的心理模式，持续表现出创新意愿和创新倾向的习惯性，坚定的自信、坚韧的毅力、开放的思维、自制的意志等都是形成个人核心竞争力的心智要素，离开自信与进取，离开独立思考与自制自控，个人缺乏一种积极、向上、进取的学习和创造心态，持续竞争能力就不可能形成，也就无所谓竞争优势了。
二、创新人格是形成核心竞争力的能力基础
个人的核心竞争力集中体现在具有优势的竞争能力上，而竞争能力是由资源的整合能力、新知的学习能力、技术的革新能力、人际的协调能力、环境的适应能力等方面得以综合体现的，而这些能力正是创新人格的外化。创新人格不仅仅意味着思维的质疑性、独立性、原创性，还意味着行为的有恒性、敢为性、灵活性和自律性。具有创新人格的人在追求创新目标上的有恒性、在实施创新�