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不当两脚书橱，做一个会超强自学的人（1）
不当两脚书橱，做一个会超强自学的人
蔡笑晚/文
因为我有自己的自学经历作底，所以在培养孩子们自学、跳级、考少年班时就比较胸有成竹，有胆量去冒险。其实在我看来完全不存在什么“冒险”之处。自学跳级正是优秀学生成才的正经之道，非但不会影响孩子的正常学习秩序，而且会大大捉进孩子的学习兴趣和学习能力的开发，并为以后高层竞争创造优势。
在具体操作上，我们有如下几点经验。
（一）家长或老师必须有能力判断孩子是否具备超前学习的能力或潜力。判断的标准有三点：第一是以前的基础是否扎实，如果连以前后基础尚不扎实，何来能力去自学后面的课程。第二是对新事物的兴趣，一般对新事物不感兴趣的孩子，不大可能自觉地进行超前学习，只有那些对新事物有强烈兴趣的人才具备强大自学潜力。第三是对目标有强烈追求欲望，种孩子具备超前学习的强大精神动力，这动力会转变为一种实际的物质力量，这是我亲身经历的实际体会。
（二）自学能力必须从小开始培养，以循序渐进的方式进行。生活中让孩子自己独立解决各种问题，读书方面让孩子自己把以前不懂得的地方弄懂和养成预习功课的习惯这是培养孩子自学能力的三个关键。
（三）发现孩子自学潜力不错的时候，要尽快地制定一个阶段性总体目标，让孩子有一个追求的方向，这会使孩子产生强烈的兴趣和动力。并把总体目标分成一个个切实可行的小目标，制成详细时间表，让孩子在一步步完成过程中尝到成功的喜悦，并从自己的胜利成果中取得进一步学习的动力。
（四）首先选择自己认为最优秀的课程开始自学，因为优秀的课程学起来有兴趣，而兴趣又会使自学的劲头更大，效果更好。学好这一科之后，你就能以这一科的经验推广到其他的科目上，千万别在基础差的课程上开头。
（五）自学一门课程时，第一遍要尽量抓紧一口气从头至尾学完，这叫初读，不必多做习题，只做一些课后练习。初读的目的是获得该课程想整体形象。掌握整体形象之后，第二遍学时就能以整体来理解局部，并能会出重点和非重点，理解得也就会比较深透，第二遍读时要多做习题，以巩固所学的知识。第三遍读时再以局部回到整体，使知识等统化，有一个全面的认识。看任何书都要先认真地看目录，序言和内容介绍，使自己心中有数，并确定出学习计划。
（六）在自学过程中遇到什么重大的难关或比较枯燥的基础部分不要怕，能啃多少就啃多少，不能啃的就先搁下来，把那些内容当成公理接受下来、背下来。大胆地向下冲刺，等学完了下面的东西之后再回头来解决它，可能就很容易了。华罗庚早就说过，数学上有些问题如果停留在原有基础上是很难弄清楚的，但是等学习了下一步之后，再解决前面的问题就很简单了。其实其他学科也无尝不是这样。重要的不要被困难所吓倒，不要半途而废，不要碰到什么问题就问，要尽量自己专研，自己解决。
（七）在一个阶段性目标范围内，不必追求百分之百完全弄懂，能够真懂百分之八十五就很不错了。否则会大大地影响自学的速度，而且对总体来说也不会有好处。这里最重的技巧是分清主次，把主要的彻底弄懂，把次要的暂时放开。要千万知道懂百分之八十五和一知半解是绝对不同的两码事，在学习上大忌一知半解。
（八）就技巧而言，自学必须做笔记。先把书上的重要内容划上红线，在后把划好红线的部分记在笔记本上，因为光看书是很难记住的，动手对加强记忆有很大的好处。另外在做笔记的过程中，由于对所学的内容进行了整理，因此会加深理解。在复习的时候再把笔记本上的重要内容划上红线，把那些尚未熟练的内容精要记在小笔记本上。最后再把小笔记本上记不住的内容要点抄在小低头上，把这张小纸头放在口袋里经常拿出来看看，这样很快就把所有的内容记住了。另外，把一些不懂的东西记在专门的本子上，等学习了这方面的内容后，随时翻开来，看看哪些不懂的东西可以解决掉，做上记号。
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不当两脚书橱，做一个会超强自学的人（2）
（九）自学过程中做习题不在于多，在于精。一个题目要彻底弄清，解题必须从一开始就学会规范化，一步一步要清清楚楚，切忌草草图写，认为已经懂了就可以了。另外要尽量做一题多解，把所学的内容融回贯通。
（十）找一个气概恢宏的人为导师，导师的作用并不在于由他来给你上课，也不是由他来指导你解难题，而是指导你如何学习，帮助你区分什么是该深入专研的，什么是可以暂时放过的；什么是重要的，什么是次要的。
（十）最好有个伴，可以互相比较，相互促进，在比较中可以发现自己的成绩，产生更大的劲头。另外在比较中也可以发现自己的不足之处，可以及地纠正。但是，这个伴必须认真学习而且是有志气的人。这样的两个人在一起可以产生叠加效应，激发出更大的积极性，对自学非常有利。
…… ……
摘自《我的事业是父亲》 一书
最后一次分别·不是“背影”，而是父亲的正面（1）
最后一次分别·不是“背影”，而是父亲的正面
最后一次与父亲分别是在一九六一年春节之后。
这年过春节家里特别热闹，原因是年底母亲因公事从二楼掉下来受了重伤，下肢瘫痪，经三个多月治疗已基本好转，能自已独立下地行走了。俗话说，大难不死必有后福。父亲特别高兴，因为家里这么多孩子，事事还都要母亲操心，如果真不好的话，实在无法想象今后怎么安排。现在恢复了，父亲觉得有必要好好庆贺一番。
况且，今年又恰逢母亲五十寿诞，所以特别热闹一点。我从杭州大学放假回家时，大哥与大嫂也已从东北牡丹江千里之遥带着女儿小桦赶回家来为母亲祝寿，大姐与大姐夫及其四个孩子都早已来了；三姐从温州工作单位回来探望母亲已有多天；父亲从青田医院请假回家医治母亲的伤并进行精心护理，在家已有一个多月。二姐也已带孩子来了，因为家就在附近，所以来来去去，有时候回家过夜；四妹、三弟、五妹、四弟、五弟都已放假在家。大家庭人员已全部到齐。这么多年来，从来没有这么到齐过，而且以后的岁月中再也没有这么到齐过。这是我们父母辈大家庭的最后一次齐全大聚会。
父亲是十个孩子大家庭的一家之长，这在中国虽说是一个普遍的情况。但在我们的大家庭里似乎不仅仅是普通意义上的一家之长，而是确确实实的精神领袖。这么一个大家庭，如果没有一个精神支柱，必将是一盘散沙。单靠物质手段是不可能把其全体成员维系在一起的。这个精神支柱起着向心力的作用，使家庭中的每个成员向着这个中心疑聚。
当时正值三年自然灾害之后，全国人民都比较艰苦，我们家庭自然也受到影响。父亲因家庭担子很重，生活相当清苦，由于营养不良，严重影响到他本来就不是很好的身体。由于体力虚弱，似乎无力支撑他那一米八的高大身躯，他的脊背已显得弯弯成驼了。已穿着多年的兰色卡其中山装已褪色并磨出一片片白色的斑块，那双黑色布鞋的头部已有疤痕，快要破出来的样子。父亲本来就有勤劳俭朴的实惯，在那个年头，更是节衣缩食，把他的工资除了做好事化掉一点之外几乎全数拿到家里，并把医院里奖给他的和慰问他的营养食品全都拿到家来给众多子女补充营养。
除夕夜晚吃了分岁酒之后，父亲亲自给我们分了压岁钱。岂知这是父亲给我的最后一次压岁钱。
大年初一的中午全家人一起吃了新年酒。正月初五为母亲五十寿诞及大病痊愈摆了庆贺酒。还照了最后一张全家福照片。这张照片我一直珍藏到现在，从照片上可以看出，无情的政治风云和沉重的生活担子已经把父亲压得紧锁双眉无可奈何了。当时的快乐和热闹实际上已隐含了即将到来的悲哀和寂寞凄凉。
父亲因假期已满，过了正月初五他就先回青田医院上班了，临走前再三叮嘱母亲要好好保养身体，多买些好菜给孩子们吃。
我是正月初九离家的，路过青田，住了一宿。与父亲同睡一室，岂料这是我一生最后一次与父亲同室睡觉。这夜我们谈得很多，有关他自己人生经历方面，有关蔡家历史方面的，有关国家大事的，也有人生哲理方面的，有关他自己人生经历方面的事，以前他也曾向我谈起过，这次说得特别详细，似乎暗示我要把这些事记下来，也许他已预感到日子不多了，再不说就晚了，虽然我上了大学，见过世面，又博览群书，但我总觉得在父亲面前还是个孩子。父亲以其渊博的学识和丰富的人生阅历，对于每个重大的问题总能通过深刻的说理使我心服口服。这天晚上父亲给我上了人生的最后一课，而这一课对我来说也是最可宝贵的最后一次人生哲理课。由于我的特殊人生经历，使我这一生竟找不出一位真正可供崇拜的导师，父亲是我生平唯一可以称得上恩师的人。
第二天，父亲托人买好八点钟开往杭州的汽车票，在离别之前父亲把自己珍藏的营养品（是青田县委给他的慰问品）拿出来放在我的大旅行包里，又将三十元现金交给我，叫我多注意身体，并再三叮嘱一路小心，到校后要马上给他写信。然后送我到医院大门口，挥手与我分别。
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最后一次分别·不是“背影”，而是父亲的正面（2）
我走了好一段路回头看父亲仍站在医院大门口，我再一次挥手向父亲致意。我到了候车室刚坐下，从窗口看见父亲驼着背，两手插进棉衣的袖口里，匆匆向车站走来。我赶紧站起来，到车站门口找到父亲。父亲未等我开口就说，今春食品紧缺，物价高涨，三十元钱怕不够开支，过两天医院会发补助金，他先向同事借了二十元钱给我带去。我真不好意思去接，因为我心中知道，真正缺乏营养的是他自己。可是他已把钱塞进我上衣的口袋里。伟大的父爱使我感动流泪。
刚好要排队上车了，我叫父亲先回去，他说不要紧，已请了假。他默默地站着，眼睛总是看着我，他的老眼里包含着多少的深情和期望啊！寒风吹着他的脸夹，使他喘不过气来。今天不知怎么的，他没有戴帽子，花白的头发被风吹得乱蓬蓬的。半旧的短棉袄似乎抵挡不住早春的寒气，尽管他的身体已经绻缩着，仍然不停的寒颤。一直到汽车开动之后，我从窗口里看出去，他仍然站在那里，他的眼睛看着开动汽车……
岂知，这一别我就再也看不见父亲了。父亲在我心里永远留下的不是朱自清先生说的背影，而是他的正面，是他含着无限深情和期望的双眼。
伟大的父爱永远留在我的心里，他那包含着无限深沉和期望的双眼，看着我走人生的路，使我一生都保持着自信和执着，在艰难的岁月里我曾无数次跪在父亲坟前立誓；我身上要是有一滴血冷下来我就不是人。后来我感到今生无以报答父亲的深情和期望的时候，我决定付出自己一生的爱来培养孩子；把父亲作为自己的事业，使孩子们成人、成才，我想父亲在九泉之下一定会高兴的。
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黄树林分叉处，我选择了人迹罕至的一条（1）
黄树林分叉处，我选择了人迹罕至的一条
蔡笑晚/文
大部人都认为目前的处境决定了他们好的命运，他前在恶劣的环境中丧失了斗志，向眼前的环境屈服了，觉得没有别的出路。可是，这一屈服，使他们把本努力去做的事情，没有坚持去做好。等到以后机会来临的时候，由于没有事先做好充分的准备，眼巴巴地看着机会溜走了，从而失去了未来岁月中腾飞发展的希望。所以，人生最重要的是能够把目前的努力与未来的希望正确地联系起来。这就需要有超前意识，也就是人们常说的远见。
超前意识是我的教子成才走向成功的最重要关键之一。当文革浩劫扰乱全国人民的时候，在“知识越多越反动”思想的支配之下，中国社会各阶层普遍流行“读书无用论”，甚至出现“白卷英雄”，很多家长对读书失去了信心。当时，我们却凭那么着自己的远见，以为读书不可能无用。相信乌云不可能永远遮盖祖国的天空，华夏五千年灿烂文明不可能到此结束，爆风雨不管多么猛烈总有消退的时候，文革浩劫可以毁掉我们这一代人，但不可能延续到下一代。等到我们子孙长大的时候，肯定是雨过天晴的好日子。正是凭那么着这一远见，我作出了把希望寄托在下一代身上的重大决策。虽然，一个二十五岁的热血男儿放弃了自己的人生理想去把希望寄托在还未出生的孩子身上，看起来似乎有点荒唐，但是后来的事实证明，这是我一生最重大也最具远见的选择。正是由于这一重大远见，使得我的人生理想在另一形式上得到了实现（从又辈到了子辈）。也正是由于这一远见，使我们在人的普遍不重视读书的时候，做了“孟母三迁”全力以赴的教子成才工作，使得后来机会来到的时候就被我们紧紧地抓住了。
我们的另一个远见是：当今社会的有智之士倡导一种良好的母亲意识，认为无论从生物学角度，优生学角度，人才学角度女人的名字都叫母亲。因此，女人必须回到母亲的岗位上。这种良好的母亲意识我早在三十多年前就已经根深蒂固了。我们两人在教育孩子方面的观点是完全一致敬的，并认为孩子是人一的最大财富，教养好孩子是父母对社会的最大贡献，决不仅仅是私事。正是由于这种这种超前意识，小湘自从生了第一个孩子之后，就自觉地走上了母亲岗位，而且永远不再离开。我则长期担任兼职家庭教师，这样孩子就能够在最佳的家庭教育环境中获得德、智、体的全面早期培养。为他们以后的成才打好了坚实和基础。
我们的第三个重大远见是：在当年不提倡早期教育和限制早讲的情况下，我们却千方百计地让孩子们全面地实现了早期教育和早读。现代科学在脑研究方面的进展证实了早期教育不仅为孩子赢得了宝贵时间，而且还大大有利于大脑的开发和利用，对孩子以后的发展非常有利（关于这一点我们将另外作专门讨论）。正是由于这一远见，使我们的两个孩子有机会进入中国科技大学少年班，得到较好的培养。即使没有进少年班的，也因为早教而获得年令上的优势，使他们在高层次的竞争中处于有利的地位。
我们的第四个超前意识是：在孩子出生以后就计划好让他们读博士。在这种大远见中我们放弃了许多参加比赛和过量做练习的小选择，我们早在二十多前就告诉孩子：对没有意义的课外作业可以不做，老师那边我们出面去解释。我们总是按照自己的远见来规划孩子的成才策略，没有跟在别人后面跑，也没有和别人去争眼前的名次。因为在我们的超前意识中眼前的名次对以后的发展实在不重要，徒然以加压力而已，而那个宝贵时间才是真正重要的东西。我们经常告诉孩子，在马拉松赛跑中开头所处的位置（名次）是不重要的，真正重要的是调节好本力，争取在最后冲刺中最先到达终点。
这就是说，远见和超前意识帮助我们区分什么是孩子成才真正重要的关键，什么只是眼前的虚荣，对孩子成才并无实质性好处。这样就使我们既能慷慨地放弃虚荣，又能不失时地抓住每一个关键。
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黄树林分叉处，我选择了人迹罕至的一条（2）
其实，成功者和失败者都付出了巨大的努力去苦苦地追求他们的目标。唯一的区别是成功者总是不失时机地抓住每一个关键，而失败者总是顾小而忘大，结果错失了许多难得的良机。
我们在教子成才的漫长道路上，无数次经历过这种关键时刻，如果我们麻痹大意错过其中任何一个环节，都将是无可弥补的损失，有可能改变孩子的命运。
摘自《我的事业是父亲》 一书
开拓胸襟，培养气概（1）
蔡笑晚/文
立“志”除了身教感化之外，不失时机的进行说教。诱发出一种崇高的意境，使它与此时此地的美好外景凑合在一起，将有一种非常有效的“感化效果”，这在《我的事业是父亲》中有详细的提及。
例如在旅游名胜古迹，看动人的电视剧或拜访名人时，抓住关键时刻给于说教，诱发孩子心中的崇高意境，使它与眼前的真实事物凑合在一起，孩子会产生模仿和自比心理，这就是很好的感化。
除了上述的重要经验之外，我们总结出下列几点具体操作经验：
（1）根据我们多年观察的事实表明，在一个充满自私、庸俗的家庭里不可能培养出一个志向远大、志气高昂的人。所以，作为教育者的家长必须首先教育好自己。
（2）经常向孩子讲述一些伟大人物的传奇故事，经常教孩子背诵一些伟大人的诗篇、格言和语录。记得我们经常教孩子们背诵一首古希腊荷马诗中的一段
莫辜负你一片聪明美质，
你须抖搂精神，
留个芳名在青史。
（3）到了高中阶段，我们开始逐步看出孩子发展的大方向，在以前立志的基础上，让孩子树立一个远大的目标。由于现代科学具有高度精细分科的特点，除非到了最后阶段，才能选择自己的具体目标。所以，高中，大学阶段所谓的奋斗只能是一个大概的归类。就这期目标而言，是争取考上理想的大学和研究生。其实人生的大目标并不要求详细精确，但必须有，而且要高尚、伟大。
（4）大目标确立这后，还不能影响一个人的具体行动，只有把大目标分解成了一个个中短期的现实可行的具体计划之后才能成为行动的指南。所以，订好小计划是一项关系到能否实现大目标的重要事项。否则，大目标或人生理想都将是一句空话。
比如，高中阶段的中期目标有二个：其