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薛明也没多余的客套：“那好，我先说说总体设想。今天我到这个基地去，就是想看看是不是可以满足我们的需要，结果大大出乎我的意料，这个基地不仅可以满足我们绝大部分的要求，还为以后的提升留有了足够的空间，现在第一步应该尽快把各类教室、宿舍、餐厅等基础设施修建好，你们大家手里应该都有一份详细的规划书，现有的人手可能不够用，首长，我建议联系一下当初施工的人员，能来多少是对少，而最主要的是这个项目的设计者和总工程师，他叫邱世耀。”
薛明刚说出“邱世耀”这三个字，旁边的何工程师突然追问了一句：“你说是谁？邱世耀？是邱世耀吗？”
薛明肯定地点点头何工程师赶紧接着说：“首长，我先插一句，这个邱世耀可了不起，刚才一看到这些图纸，我的脑子里就一直在想这是谁的大手笔，没想到会是他，他可是我国军事工程方面的专家、权威，参与过不少军队和地方的大型工程建设，我们这一代都聆听过他的课，算是他的学生，很多年都没有他的音讯了，没想到他还健在。首长，如果能把他请过来，再找一些当年参与建设的施工人员，那我们的进度会快很多，更何况这里还是他设计的。”
“这个主意好，从原来的施工建设单位中找一些熟悉这里情况的，分配到我们的各个施工队伍中，这样可以省却很多熟悉的过程，这个我去协商。另外，我回头再去请示一下总部首长，看看在哪里可以找到邱工程师，如果可以的话，咱就是八抬大轿抬也要把他请来，只是我想他的年纪应该不小了，不知道在这个地方他能否吃得消。你接着介绍。还有什么？”顾长辉给自己好安排这两项工作后又转向薛明问道。
薛明接着说道：“据留守人员讲，这个老工程师因为一些历史问题被一些人揪出来，列为审查对象，下放到基层监督改造，上边出于保护他的原因，把他秘密带到这个建设项目，让他负责总体设计和规划，他在这里一呆就是七八年，这里的每一块石头他都熟悉。训练场地先别盲目建设，我们要再多收集一下国外的最新资料，然后再根据我们的需要安排施工。然后就是最重要的……招生，招生看似简单，实则不然，这两天我们要抽一些时间和赶赴各地招生的人开会，确定一下细节问题，会后会下发一份详尽的要求和部署，当务之急就是基建施工和招生问题，现在是12月份了，今年马上就要过去了，我们预计在明年八月底，也就是各地小学开学的时候，我们同样正式开学，时间很紧迫，任务繁重，需要我们尽心通力，我说完了，首长，您还有什么部署和要求？”
顾长辉点点头：“薛明刚才说了，我们的时间有限，这是总部首长都十分关注的一个重要任务，我们不敢马虎行事，你们大家都有什么要求和建议，提出来，有什么困难也别隐瞒，都讲出来，包括家里有什么困难，组织会想尽一切办法帮大家解决，大家别不好意思，也别有顾虑，没有后顾之忧才可以全身心投入工作，大家都说说。”顾长辉环视着大家。
“我先说一下吧”一个戴眼镜的中年人率先发言：“我们医疗小组希望离训练场地尽量近些，这样一旦有伤病发生，可以在第一时间进行救护，但所在位置又不能过于杂乱，最好有自己独立的排水系统和通风系统，这样可以避免污染，就这些。”
何工程师也开口了，他是主抓施工建设的，任务最为繁重：“我们需要尽快拿到施工标准和要求，先熟悉一下，另外我想明天我就先带些人进去看一下，把这些先前抵达的设备先弄上去，一些前期的工作可以先干起来，您看可以吗？”何工程师用询问的眼光看着顾长辉。
“没问题，一会儿我就打电话，看看在哪可以找到邱世耀，我亲自上门去请，你们还有什么要求和问题？”顾长辉斩钉截铁地说道。
会议一致开到很晚才结束。
“大家还有什么问题吗？”顾长辉最后说道：“如果大家没有问题了，那么明天我们就开始按计划实施，大家的热情让我相信我们一定会出色地完成这项艰巨的任务，我先谢谢大家。今天在场的这些人都是各个部门的干部，我看人员也比较齐全，这样，我就官僚一次，大家都是党员吧，那好，我们这些人就算是一个临时的党支部，也是这个任务的综合指挥小组，这样一旦发现问题可以迅速协商解决，避免互相扯皮，张怡同志就先临时担任一下支部书记，我是总指挥，万事开头难，这第一步，我们一定要走稳、迈实，为我们今后的工作打一个良好的开端。最后一个议题，大家都饿了吧？散会，吃饭。”
第10章 暗令密选（）
公历1980年元旦刚过，薛明就和一批专业人员离开C城奔赴全国各地。
启程前夕，薛明召集从各地赶来的专家、教官和老师，大致说了一个招生标准和训练思路，并列举了外军特种部队所设的训练科目及训练方案，招收的人员素质和所具备的专业技能。薛明非常诚恳地希望大家各抒己见，拿出一个完整的招生与训练的计划书。
大家针对准备招收的七八岁左右的孩子的心理特点和身体适应性，对未来训练人员的配置及训练科目都做了深入细致的探讨和可行性的分析并仔细论证，在短短的几天时间里，他们集思广益，最终大体确定了将要设立的科目和未来招生的总体方案。经过完善，对招生过程中的各种测试标准都做出了详细的解释，同时也对期间可能遇到的困难做了很多的预案及应对方法，最终拿出了一个完整的招生及训练方案上报，并很快得到上级的首肯与批复，随即他们就按各自划分的区域，奔赴祖国的大江南北。
薛明与其他九个人组成的招生小组是负责长江以北至东三省的东北区，他们的落脚点是一个滨海小城。抵达小城以后，他们分成了三个小组，薛明和另外两个人，一个是军队里的三届搏击冠军，名叫耿志军；另一个是军队的科研人员，名叫严岳，会制作和拆解各式各样的爆炸装置，他们三个留在本地了招生，另外两个小组则去另外其他的城市招收队员，剩余的一名小组成员，负责与各地相关部门接洽，这样就可以使招生小组抵达下一个城市以后立即投入工作。
这次招生的一个明确纪律就是不要大张旗鼓。首先，他们在全国各地筛选出一百五十个大中城市，按城市间的距离远近及分布状况，划分出八个大区，每十个人负责一个区域，区域内每个既定的目标城市只选择在其中一个主要的行政区里进行招生，范围是区内所有主要的幼儿园，从中去选拔二十至三十名适龄儿童，这样既可缩小影响范围，又可以省去不必要的舟车劳顿，最主要的是可以节省时间。
怀揣着尚方宝剑的薛明和各地的选拔组成员最主要的优势就是可以得到当地驻军的全力配合与支持。
还在路上的时候，负责协调的那个小组成员就已经通过军方与当地市政府的协调好了，很顺利的薛明他们就和区里的教育局取得了联系，因为此前市里已经提前打过招呼，当薛明他们说明来意以后，教育局的同志很快便把辖区里的所有幼儿园的资料整理了出来，并委派了专职人员全程陪同，薛明他们在探索中迈开了第一步。
清晨，位于沿海的这座小城沐浴在阳光之中，短暂的繁忙过后，街道又归于平静。寒风吹动着几片枯黄的落叶向路一侧翻滚而去，街上行人很少，偶尔有车驶过才会打破这里的宁静。
路北区是这座城市的一个老居民区，区内分布着大大小小的二十几家官办的和企业所属的幼儿园。在离幼儿园几百米的地方，薛明他们下了车，徒步来到了今天要去的第一个幼儿园……第四幼儿园。
昨天一天他们跑了四家规模比较大的幼儿园，每到一处，他们并不惊扰孩子们，只是观察。
园方已得到教育局的通知，说是部队上要来挑一些孩子作为部队专业人才的培养对象。和教育局一样，园方也以为招收的是文体方面的学员，这种事情以前也有过，只是这次和以往不太一样，负责招生的同志并没有安排孩子们唱歌跳舞之类的演示，而是布置了许多动脑与动手的操作活动，主要考察孩子们的反应与协调能力。
七八岁的孩子已经有了相当的判断能力和自我意识，这个时候既是他们快速成长的阶段，也是他们最活跃的阶段。俗话说“七、八岁的孩子讨人嫌”，所谓的“讨人嫌”就是指这个阶段他们的旺盛精力和认知这个世界的渴望，这让做长辈的一天到晚都忙于应付。
薛明和两个同事站在二楼的园长办公室里隔窗向外观看，为了便于全面的观察，在十点钟的课外活动时间园长特地给这些大班的孩子延长了活动时间，与以往不同的是这次老师们按照院长的吩咐没有去带领孩子们一起活动，而是把平常用的一些皮球、玩具之类的东西放在操场边上的筐里，当老师们退到一旁，宣布大家自由活动的时候，许多孩子都愣在那里，有点不知所措，他们已习惯了听老师安排做活动。
短暂的沉寂被一个孩子打破了。只见那个孩子快速的向盛着玩具的筐跑去，迅速的拿起一个皮球，高兴地大叫：“我要去投篮了”，说着就跑到了靠近墙边的一个儿童篮筐前，在距篮筐还有三、四米的地方抬手就把球投了进去。薛明他们看得清楚，确实是投进的，不是跑到近前放进去的。
在其他的孩子还在张望的时候，又有一个孩子走到了玩具筐前，从里面拿出两个彩色的花球，这次是一个女孩子，她把球分给身边的另一个女孩，两个人在一边拍起球来。
这时，那些站着没动的孩子看到老师并没有责怪，而是用微笑着鼓励着他们时，这些观望的孩子“啊！”的一声，全都四散跑开，有的爬上了转椅，有的跳进了沙坑，剩下的那几件玩具瞬间就被腿脚快的孩子给瓜分了，操场上顿时一片嘈杂。许多没有玩具的孩子在胡乱的追逐着、打逗着，一些不甘寂寞的孩子开始打那些拿着玩具的孩子的主意。
最先拿到皮球的那个女孩好像意识到了什么，在皮球弹起的时候一下把它抱在了怀里，另一个女孩仍然在自顾自的玩着，一转眼，她的球就到了那些个男孩子的手里，这些男孩子开始抱着球在院子里追逐了起来，女孩委屈地看着他们。旁边的那个女孩看到这一切，把自己的球递给了身边涌上来的男孩子，在那个女孩的耳边耳语了几句，女孩高兴的笑了，两人一同走向旁边几个也是无事可做的女孩子们互相商量起来，随后，那个女孩向刚才投篮的的那个男孩喊道：“亦非，快来，给我们当老鹰。”
女孩喊的正是最先拿到球的那个男孩，那个男孩拿着球在投进了七八个球以后，已经把球递给了其他的小朋友，来到了器械活动区。现在，他正在卖力地推着坐满了孩子的转椅，一圈一圈地推着乐此不疲。听到女孩的喊声，他扭头看了一眼，又加力推了两圈，转椅靠惯性自己转动了起来。男孩一转身跳下了器械区域，跑进操场。
此时，女孩们已经结好了队形，那个女孩在最前面伸开双手保护着后边的视为小鸡的女孩们。叫“亦非”的男孩一到场地就迅速向队尾扑去，女孩也跟着他快速的移动着、阻挡着，几个回合下来，女孩后边的队形已经跟不上前边的节奏了，男孩一个急速变线，迅速躲过女孩纤细的手臂，扑向最后一个已经乱了步伐的女孩，并一把抓住了她，获胜的他兴奋地大叫起来。
薛明一直很专注地看着下边发生的一切，仔细地看着每一个孩子的表现。园长看到薛明正注视着玩“老鹰捉小鸡的”的这群孩子，不失时机地介绍到：“那个男孩叫沈亦非，挺聪明，很讨人喜欢，运动能力超强”
薛明点点头：“我也注意到了，刚才看到他从那个旋转木马上跳下来的时候，我就发现他的脚步没有旋转以后的那种飘忽不定的感觉，说明他身体的控制力很好，另外我想问一下，那个女孩您了解吗？平时怎么样？”
“哦，我正要给你介绍一下她，她叫”梁青“，如果说亦非聪明，那这个梁青就不仅是聪明了，可以算是人精了，很懂事，尤其是她的记忆力特别好，可以说是过目不忘，只是她的家境不太好，她妈妈在她出生不久就去世了，他父亲是个司机，一直是自己一个人带着她，由于他父亲经常出门，所以比起其他同龄孩子，她有很强的自理能力，这也是让我们老师最为省心的孩子。”院长一边说着，一边慈爱的看着下边正在组织自己小鸡队伍的梁青。
楼下的亦非在一边催促道：“好了没有，我可开始了捉了？”
那个叫梁青的女孩伸手挡住亦非，正要喊开始，她却停住了，她抓住了亦非的胳膊，让他动不了，抬头看了看二楼园长办公室，仿佛听到了楼上关于她的对话。
第11章 女孩的眼（）
背向阳光的院长办公室，屋里比外面暗多了，按常理白天在阳光充足外边是不容易看到屋内的景象的，但薛明却明显感到女孩的双眼看到了他，薛明感觉到自己的身体一紧，头皮有些发麻。
从军这么多年，即便是在血肉横飞的战场，他也没有过这感觉，他不明白为什么这女孩就那么看似随意的一瞥，就带给了自己如此异样的感觉，即便隔着窗户，明知那女孩不可能看到自己，但自己还是产生了一种想要躲避对方的感觉。
但这只是很快的一瞬，转眼女孩又和她的小伙伴们沉浸在欢乐之中了。
回去的路上，薛明的心里一直在放不下那个女孩的身影，尤其是女孩投向他们的一瞥，为此，在孩子们各自回班以后，薛明特地来到楼下女孩站过的地方向楼上望去，窗子上只能反射出树顶的一部分和天上的云，但他坚信女孩看到了自己。
同行的严岳看出薛明的心思，在一旁说道：“这个孩子是有些不同寻常，很灵醒。”
薛明不置可否地说：“再看看吧，过些天人齐了以后，再看看她其它方面的表现，关注一下。”
连续十多天，薛明他们跑遍了区内所有的二十几家幼儿园，大体圈定了将近五十名的孩子，并且通过孩子所在的幼儿园向他们的家长发出了部队的招生考试通知书。
紧接着，更加严格的测试开始了。
周末的上午9点，在紧邻部队的一个征兵大院里，家长和孩子们陆续到达了。原本很清静的征兵办公楼喧闹了起来，不安分的孩子们这屋进那屋出，看哪里都新鲜。家长则密密麻麻的挤坐在驻军征兵办提供的一个很大的会议室里。薛明把孩子们召集到了一起，他大致清点了一下，总共来了四十二个孩子，比通知的少来了几个孩子。
“还算不错”，薛明心里在想。
薛明他们三个人各自带了十几个孩子，分别来到了其他的房间里，进门之前，每个孩子都会从他们手里领到一个袋子，里面有各式各样的笔和一张测试小卷，还有一张彩色的图片。
孩子们先被要求按照各自图片的内容说出来一段故事，然后，又被要求在那张白纸上画上自己最想画的内容，画什么都可以，最后，那张小卷上边有五道图形题，每道题都是一个图形的系列变化，但都有缺失的一部分，每道题后边有若干个选择，孩子们被要求在空白处填上适合的图形序号，使整个图形完整起来。
很快，孩子们就都做完了，当薛明他们把孩子们手里的图片收起来的时候，孩子们还有些不舍，家长们则以为考试结束了，没想到薛明他们又把这些孩子一个一个单独地叫到屋里，让每个孩子们回忆一下自己的那张图片都有些什么，看看能说出几样，这大大地出乎孩子和家长的意料。
当孩子们单独面对这三个面带微笑的叔叔时，个别孩子就明显地紧张了，而紧张更使他们能回忆起来的图片里的东西少之又少，有的孩子只说出了一两样，在薛明他们的不断鼓励下，勉强又能说出几样。但大多数孩子并不紧张，因为这个年龄的孩子是最无畏的时候。他们不知道什么是危险、害怕，对任何事都充满好奇，都渴望去尝试。绝大部分孩子都可以回忆起图画里的绝大部分内容，虽然其中也有些子虚乌有，是孩子们凭自己的感觉添加进去的，这些回答千奇百怪，令薛明他们捧腹不止，但从中也看出了孩子们的活跃思维。
一上午的测试很快过去了，他们三个人大致沟通了一下，决定下午就进行身体机能的测试，一是因为时间紧，再有就是怕时间拖得太长会使大家懈怠。
薛明把家长和孩子们召集到一起，告诉他们，下午两点半还在此地集合。这就体现出当初选材只在一个固定区域的好处了，大家离这里都不算太远，时间很充裕。
相比上午的考试，孩子们更热衷于下午的测试，因为都是他们平时没有参加过的项目。
短暂的热身以后，更像游戏的测试开始了。
第一个项目是托球跑，每个孩子用拍拖着一个乒乓球跑过五十米的距离，以球不落地为最好，这个是为了观察孩子的控制力及协调性。第二个项目是旋转后的直线行走，每个小朋友先自己闭上双眼，然后原地不动自己转动，当听到开始的命令时，他们要沿着一条笔直的白线向前行走20米，这个测试是为了观察孩子们的空间感与平衡性。第三个测试比较平静，每个孩子拿到了一套被打乱了的拼图，这是薛明费了很大力气才找到的。孩子们被要求在规定的时间里，把图形拼好，谁拼的最快，谁可以得到这套拼图，拼好以后的举手示意。
当说完“开始”、孩子们开始拼图以后，薛明端起身边的水杯喝了一口水，从早上忙到现在，他们连午饭还都没吃，此时口干舌燥的，满嘴苦涩。
薛明刚放下杯子，抬头一看，只见一个女孩举起了手，这正是让薛明感到诧异的那个女孩，她叫“梁青。”
“小朋友，你还有什么问题”薛明以为女孩没有听清楚，就追问了一句。
“老师，我没有问题，我拼完了，您看一下。”梁青静静地