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天地银白，路无人。往日的草坡已变成了茫茫雪原。冰河早已被冰雪凝冻，而北边远处的热河却依然热气蒸腾，河边处的大片地方的积雪都早已被热气所融化。走过王宫前的坡地时，已过晌午，这时，天又开始落雪。起初雪儿似精灵出世，若有若无，只能从飘落在脸上的凉意感觉，然会，便呈现出缕缕如丝，颤颤抖落的万千细片。随着这种细片的越来越密，天空很快就被大块大块棉絮般的雪花所弥漫，以致相距不远的山岭河川都在纷繁急落的降雪变得迷茫模糊起来。
在如此清新茂密的飘雪行走其实是种很美的感觉，有种干渴遇甘霖般的畅快和滋润。眼前那些熟悉的景物也因为落雪而变得迷蒙缥缈，如梦如幻，仿佛有无穷的诗情和意境让你玩味与抒。过了桃村，很快就进到了冰河的支流清河的河谷。清凌的小河在皑皑白雪潺潺地流淌着，举目所望之处尽是纯洁的白雪，甚是美妙。观着雪景，赶着路程，不觉间，就来到了被玉树银花所遮掩的梁川学村。在学村房屋的最后排，有排较为精致小巧的屋子，这便是学村大学士的居舍。
进到大学士的屋里，便见大学士大步来迎。大学士已是古稀之年，须已是全白，但神色矍铄，容光焕，周身透着种儒雅通灵的气色。让人见了不由地要滋生敬仰之感。我知道大学士便是学村的校长，统管学村与整个天国的学术与法规。
我走到大学士面前，作揖大拜道，“久闻大学士精通史书，采绝世，今得见，可谓是三生有幸。”不想大学士却也以重拜予我，说，“早就听说龙华公子乃大汉使者，上知五千年汉史，下晓当今百国景观，凡天地理，歌曲书画等，无所不通其晓，乃神灵圣贤之才矣。本该先去拜谒，却不想却让公子抢先，惭愧惭愧。”我赶忙再次大拜道，“大学士所言过奖，世间万象，博大精深，龙华尚不得其，岂敢与大学士相比。”
大学士亲自为我拂去衣帽上的落雪，忙拉着我的手，将我带进客厅里的火盆旁入座，然后要侍女为我们取杯斟酒。举杯饮酒时，我便用试探的口气说道，“龙华近来闲极无事，想来拜大学士与高良亚父为师，以长进学识，加强技艺，不知大学士可愿接纳龙华为徒？”大学士说，“若公子有意，可暂居学村。者可与老夫谈古论今，二者可与高良习剑练艺。”
接下，大学士要带我看看学村。我随着大学士出了大学士府，踩着柔软的积雪来到了学村十二级的学堂里。这是学村最高的年级。学堂便是教室，里面铺着光亮洁净的木制地板，地板上整齐地摆放着二十来个几案。几案上放着笔墨砚台和纸张。学生都剃着光头，穿着青布棉衣，规规整整地把双手放在腿上，个个像寺院里念经的僧人那样，盘腿坐在几案旁，因冬季寒冷，他们盘坐之处都铺着方形棉垫。
此时，盘坐在前面几案旁的年亚父正在给学生讲授草药医术。见大学士带我们进来，便起身作揖，“请大学士不弃赐教。”随即，学生们也躬身向大学士拜道，“请大学士不弃赐教。”大学士遂请我盘腿坐在那张几案旁边，然后，向学生说，“本大学士今为各位带来人，此人便大汉国之使者，精通史学，擅长理。”学生们听，便齐声说道，“请大汉国之使不弃赐教。”我忙向学生作揖致拜道，“龙华学识浅薄，不敢赐教，今随大学士来此，是想睹天国学村教学之风采。”
在学村里转了圈，我们便顺着河边的雪地上边走边聊了起来。大学士几乎是部天国历史与学术的教料书，从先王的分田划地，到凌王创办学村，他都能以故事的形式讲得真切细致，入情入理。从他的故事我现天国的法律几乎都是由个个简单明了哲理深刻的故事而构成的，而不是由项项枯燥的条组成的。对此，我就问大学士，“没有法律条，如何依法判罪？”大学士说，“判罪并非难事，然法律之效力便是避免犯罪。百姓自四岁起便寄读于学村，年至十六方才修炼成人，其间十二年，早已将天王之遗训烂熟于心，将亚父之操行融入于身，况且诗歌舞，曲乐书画，剑胆琴心，情趣儒雅，静心陶冶，日复日，使学生焉有违法乱纪之理念？而确有贼心歪念者，乃属天性所具，居心叵测，为法律与教养所不可劝教矣。故天王有言道与民教法，不如与民教雅。”
与大学士谈史论今，受益非浅，趣味深浓，所以，聊着聊着，我又问道，“天国地广人稀，大片土地闲荒无用，为何不分于农人以开垦种植，创收财富，以让民众丰衣足食？”因为天国百姓家的食粮唯有刻意节俭，方够年之用，而天国之法却是严禁农人开垦荒地。我曾就此问过多人，答者只知此乃天法规定，却无人知其原由。
大学士微微笑，用手抚着斑白的长须，饶然有趣地说，“先王五年间，移居天国的壮男秀女已成家立业，耕织兼顾，生儿育女，呈安定展之态势。日，先王来与天王商议，欲要民众大举垦荒，广种多收，以求国富民强。然天王则说，不可不可，天国方园狭窄，藏于深山，虽无外侵之忧，却有内乱之患。若民众肆意垦种，必会有土地之兼并，兼并者暴富，失落者穷困，富者好欺诈，穷者起盗心，久而久之，必招其乱；再是广种多收，食粮必有盈余，铺张奢侈之风必随之滋生；更有甚者，人口将随之急增，轻则生温疫，重则以恶相向，聚众生乱，久而久之，天国不攻自破，灾难将不可估量。先王闻之大惊，问道，如之奈何？天王说，可使民众四处疏散，以十户村，每户分地两亩，兼种粮棉油菜。天王说，地之两亩，收获难及温饱。天王说，民不可遭之饥寒，亦不可过之温饱。饥寒招使民乱，温饱易使民众懒散。且土地平分，贫富均等，可使民众平和相处，怨恨皆无，专于耕织，相见如宾，此乃天国万世太平之大计矣。先王甚服，遂遣人使民众四处疏散，按户划地，统建屋舍，平均财物，选派庄主为村议事府，代王宫辖管村务。”
（请关注张宝同的签约作品《诗意的情感》纪实著，精短散、生活随笔和短篇，正在上传《闻香识女人》）
天国历险记 第17章（梁川学村三）（）
天国历险记（长篇）张宝同
不觉间，天色已晚，便有侍女来要我们回府吃饭。 我只得跟着大学士回府吃晚饭。吃过饭，天就已经黑了下来。我出外在雪地里散了下会步，看着许多学生喊着叫着在黑茫茫的河边雪地上滑雪，便远远地看着，直到雪越下越大，天越来越黑，学生们开始往回走时才离开。回到大学士府，大学士正在灯下看书。在天国，为省灯油，晚上般无人看书。所以，我还未曾见过像大学士这样在晚上孜孜苦读的人。
大学士见我回来了，便说，“龙华公子奔波日，已是劳累，我已要侍女安置了被褥。”我说，“我并无倦意，只是想借《天王遗训》细细读。”大学士笑，说，“公子好学。”说着便将几案上那本珍贵的书拿起递给了我。我进到大学士为我安排的屋里，将油灯放在床边，脱衣进到厚实的被窝里，靠着床头看起书来，直到那灯壶里的油烧完才睡觉。
这天早上，大学士带我去葡萄园女子学村讲学。从梁川学村到葡萄园约有近十里的路程。所以，早饭吃，我便与大学士骑马上了路。连续数天的大雪已经停下，厚厚的积雪严实地覆盖着山岭河道，白茫茫片，洁白纯净，闪着银光，婉如圣洁的仙境。此时风停树静，宽阔的河道上呈现着梦般的安宁，惨淡的阳光照在平坦寂静的白雪上，泛着舒心恬淡的光亮。我从未见过如此丰厚洁白的雪。在我的记忆，西安已多年未下过很大的雪了，即使偶尔下上场大雪，也隔不住几日便冰雪消融了，融化的水滴总是含着淡黄色的污浊。而这天国河道山坡上的积雪却是历经风寒，数月不融，洁纯得能将温和的阳光射入你的心。
看着路雪景，不知不觉地就来到了葡萄园。被冬雪笼罩着的葡萄园，仿佛切都完全变了样，没了绿野仙踪似的田园景致，也没了姑娘们劳动时的欢声与笑语，就连那木屋前的小溪边上也见不到个汲水或飘然走过的姑娘。自与云布决斗之后，我已有数月未来过这里了。故地重游，怎能不勾起我对格娜的思恋与怀想。眼下，那几排木屋就在冬日阳光的沐浴之下，小溪在厚实的积雪欢快地流动，我觉得自己的心开始砰然地跳动起来。格娜曾对我说她要回到这里，也许她就在前面那排木屋里。可是，她会知道我要来这吗？
进到最前面那栋木屋里，却见约二十来个女子正盘腿规整地坐在学堂，几案上放着的不是笔墨纸张，而是针线青布。位年岁较大的白胡子亚父正为姑娘们讲授量布裁衣。这个课程在大汉国被称之为服装裁剪与制作。只是这里的工艺还很原始落后。因白胡子亚父正在讲课，我和大学士只能盘坐在旁等着。眼前这些学生都是十六七岁的姑娘，模样个个清明灵秀，招人喜欢。特别是坐在后排的那位漂亮女子，容貌极像格娜，只是面目稍显幼气。所以，我的目光不停地落在她的脸上和身上。她像是感到了我的注视，用目光深情朝我望过眼，便把目光默然地垂下。
过了会，白胡子亚父给学生讲完课，便从讲台上的几案边走了下来，与我们打拱作揖，相互寒喧了几句，便请我上台讲课。我给她们讲的是乐谱识记。这在天国还算是新课。因为天国的乐曲两千多年来直是靠口头传授与流传的，即使是有字记载，也只是用诗句标记，根本无法将音声曲调正确地记录下来，传与后世或教于他人。所以，我讲到要用七个音声就能将歌曲记录下来，或是根据这七个音声就能把支不会的歌曲唱出来时，姑娘们无不叹然惊奇。
我将234567写在黑板上，并在这七个音声下用汉字注上音，因为天国人并不认识这种阿拉伯数字。之后，我便开始反复地教她们读唱这几个音声，并做着识读练习。等学生差不多都会识读之后，我就把天国最简单最流行的那支《姑娘十七》的歌曲注上乐谱，教姑娘们识唱。天国的女子灵聪慧质，乐感极强，很快就会用乐谱识唱这只歌了。为了检查她们唱谱的技能，我便叫那位坐在后排的姑娘起身唱谱。那姑娘起身用极优美的声音把《姑娘十七》的谱子唱了遍。
午饭是在学生的食堂里就餐的。我们和学生样坐在张很大的椭圆形长桌边。每人的桌前放着小碗米饭，小碟大豆和青菜。天国的人有个规柜，吃饭时都不说话，而且饭也吃得慢慢细细，津津有味。也许是天国的饭菜确是美味可口，所以，吃饭实在算是种人生的享受。吃饭的人围着好几张桌子，每张桌旁都坐着同年级的学生。
吃过饭，我就问旁边的位姑娘，“这位姑娘，可认得格娜姑娘？”姑娘说，“如何不认得，她是葡萄园最漂亮的姑娘。”我问，“她现在何处？”姑娘说，“她们早已毕业，有时虽在学村，只是参与劳作，并不在校学习。时下寒冬，地无活，她早已散假回家了，只到来年春暖之节方才回来。”听着这话，我心顿时有种索然败兴之感。此时，大学士与白胡子亚父朝我走来。大学士对我说，“葡萄园学村范亚父对公子的乐谱识记甚是惊讶，欲求龙华公子留在葡萄园长久为学生教授乐谱识记，并为天国的歌乐曲调填写乐谱，以传后人。不知龙华公子以为如何？”
能来学村为学生训教，可谓是种荣耀和荣幸。但要成为名亚父，必须要大学士和国王双双准可。只是我性情好动，不善久呆处，不知这学村传授之事我能否够适应。我犹豫了下，说，“容我考虑几日再说。”
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天国历险记 第18章（宫中查案一）（）
天国历险记长篇张宝同
那天，国王将我召进湖心苑，满心忧郁地对我说，“我有个故事想讲给你听。”我还从未听国王讲过故事，就说，“甚好，国王的故事一定不同凡响。”国王迷了迷眼睛，像是沉浸一般地讲道，“这是一个贵人与贫女的故事。事情发生在不久以前。贵人出游时遇见一民女。那民女年方二九，身材匀称，步履端正，神态安祥，秀色迷人。贵人见得此女，心魂若失，再见此女家中穷困，更觉得此女可怜可爱，便娶了女子为妻。那女子知恩图报，对贵人侍奉极周，加之那女子性情温和，心智极灵，使贵人更是怜爱不已。但只是那女子常常抑闷忧郁，不苟言笑，使贵人心有疑虑，却不能解。贵人便想莫非是娇妻另有所爱。于是，贵人便想一试娇妻是否真心爱他。一日，贵人私下出外巡游，日久未归。有人就说贵人怕是途中遇难了。那女子便四处派人寻觅查找，终无结果，所以，也就不再寻找了。不久，妆扮农人的贵人便发现娇妻开始与一年青英俊的男子相好，两人恩恩爱爱，朝夕不分，过去那种抑闷忧郁全然不见，脸上整日挂着娇媚与迷人的光彩。贵人私下一打听，才知那后生原本就与娇妻是一对相好的恋人。”国王说到这里，就停下话来，长长地舒了口气。
我朝国王望了一会，问道，“后来呢？”国王说，“后来吗，朕也不知，故朕要将故事说于你听，欲请你来作一后续。”原来如何，这有何难，于是，我连想都没想，就说，“想毕这贵人是个达理明智之人。他发现娇妻屈嫁自己完全是由父母作媒，实出无奈，而娇妻所真爱者乃是过去的恋人。于是，他百思不解觉得自己虽身为贵人，享有富华，却不如一年轻后生。他虽是痛心伤感，但还是心怀慈悲，觉得夫妻唯有真情才能彼此亲爱，和谐美满。于是，他便毅然埋名隐居，成全了一对美满姻缘，为天国的爱情留下了一段千古佳话。”
国王听罢，略微思索，然后微然一笑，说，“此段后续甚妙，若是贵人爱妻如命，难以弃舍，该当如何？”我摇了摇头，说，“若是如此，龙华还尚且不知，待容龙华思绪之后，再为陛下作答。”国王说，“旦能早知公子之后续。”
公主听说我来了，便使文娟请我去素馨苑吃午饭。吃过午饭，我借故要回云台议事府。公主便亲自送我出后宫。路过春意苑门前时，我问公主，“英儿可好？”公主轻轻地摇了摇头，说，“她整日只是在屋吹曲，曲调幽怨，人也少有笑颜。”听着这话，我马上就想起了刚才国王给我讲的那个贵人与贫女的故事，原来，那个贫女便是英儿，那个贵人便是陛下自己，他是在用一种婉转的方式讲自己的故事。可我却凭空癔想地给他续了一个天方夜潭式的结局。这样想着，我头顶不由地冒出了一身冷汗。我觉得应该马上纠正错误，重新给他的故事续接一段圆满的结局。于是，我对公主说我想去见陛下，便与公主分了手。
来到国王湖心苑的曲桥上，我见国王的侍女正迎面从曲桥那边走来，便说我有事想见陛下。侍女应了一声，便进到屋里秉报。一会，国王亲自出来迎我进到了书屋。国王赐过座，便说，“想必是公子已将那段后续想好了。”我说，“是的，只是不知是否贴切，还请陛下指点。”国王说，“不必客气，请讲便是。”
我喝了口侍女为我端来的热茶，清了清嗓子，说，“其实那贵人有所不知，那与他娇妻一同相处的青年乃是她的兄长。那女子因丈夫离去，整日郁郁寡欢，家人便派得兄长来宽慰抚劝，以免那女子极度悲伤。久而久之，贵人得知真情，才大为醒悟，觉得自己因一丝疑念便使娇妻受苦之深，还差点冤枉了娇妻，甚是羞愧，便整妆回返，向妻子匍匐请罪，请求饶恕。妻子见贵人并非真死，便喜出望外，只是责怪贵人不该如此。此后，贵人与娇妻便相互起誓相爱一世，再不分离。”
听过我的故事，国王神态为之一振，面色和悦地对我说，“公子所言，出乎朕之所料，甚妙，甚妙。”见国王的情绪较好，我就说，“陛下，龙华有一请求，不知当讲不当讲。”国王说，“公子但讲无妨。”我说，“大学士已有预邀，要龙华留学村讲学。龙华也有久留学村之念，好多读史书，习练剑术。不知陛下能否予龙华以学村亚父之名？”其实，这并非我的意愿，学村虽是习剑读史之清静之地，但生活沉闷呆板，况且我从小读书至今，从未间断，早已对读书有疲惫厌烦之感。如果是偶尔读读也罢，但要是天天坐在案边灯下静静地读书，真不如骑马出外观景坐客，或是坐在依兰的织布边跟她聊天闲谝。但是，学村的生活会使我整日忙于讲学，形成比较稳定的生活习性，从而渐渐淡漠与王宫的来往，远离这片是非之地。
国王略微沉思，轻出了口气，说，“不瞒公子，朕本想留公子担任王宫都尉，只是你喜好文采，却不擅剑术，故一直未做安排。今你欲赴学村讲学，此事甚好，望公子能苦练剑术，精读文史，将来以作大用。”听国王如此坦言，我十分感激，说，“陛下宏恩，龙华一世不忘。”国王说，“公子身为亚父，学术甚忙，切不可从此疏远王宫，绝少来往。”我说，“龙华万里孤魂，举目无亲，早已将王宫当作了自家，岂有舍家忘情之理。”
自我来学村之后，大学士因我而设置了乐谱识记、大汉史今和天外故事的课程。这些课程主要是为高年级讲授的，所以，我经常往返于梁川与葡萄园之间给学生讲学。如果说仅为讲学还不算忙，但是，讲学之余还要编写这几门课程的书稿，以作教材和史书保存，传于后人。在天国，笔墨纸张为奢侈品，极为短缺和金贵，百姓家中几乎无书可读，民间的趣闻与信息主要是通过口头形式传播。所以，听故事便成了天国百姓最为普遍和广泛的文学娱乐形式。每到冬季农闲之季，男女老少便会围在火盆四周，饶