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大文帝国招收官员的考试依然以儒家文化内容考试为主，根本就不有关于行政能力测试这一方面的内容，至于申论，自古就有，历朝历代的官员选拨考试中都有。
李儒晋出了十道关于行政能力测试的题目，说句实在话，这些题目前世小学生都能做出来，但放在这个世界，呵呵，还真不好说，例如，经典的水池放水的题目。
一个水池总容量为10个立方，进水管要5个小时能把谁放满，排水管要10个小时能把水放完，现在两个水管一起开，问几个小时能把水池灌满。
还有其他一些数子推理，数字排列，还有一道逻辑推理题。至于图形推理，类比推理之类的题目，李儒晋就没有出。
10道题目处好了，大长老拿过卷子先看了一遍，然后，他的眉头就皱了起来，无比幽怨的看了一眼李儒晋，就低头做题目了。
十分钟后，大长老有点犹豫的把做好的卷子交给了李儒晋，大长老的心里真的很忐忑，题目的类型，是他从没见过的，内容更是超出了他的想象力。
所以他很清楚，这10道题目，他能做对5题就是老天保佑了，能有把握对的，好像只有两题。李儒晋结果卷子看完后，心里就笑了，10道题目，做对了3题。
但在表面上，李儒晋依旧是一本正经。他没给大长老的卷子打分，他觉得没有需要更没有权力给大长老的卷子打分，他仔细的把每个题目都讲解给大长老，同时把每个题目背后的意义也给大长老讲解了一遍。
如数学题，主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。
逻辑推理题，主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力等方面。
还有其他没有出现在卷子上的题型，如言语理解和表达、图形推理、资料分析等。
经过李儒晋的一通讲解，大长老突然觉得，以前大文帝国考试内容太过于片面，单一，而且考试内容涉及面太小，不像李儒晋出的题目，涉及到方方面面。
涉及到大文帝国官员的考试，这可定是一件相当繁琐、复杂的事，大长老想从李儒晋的嘴里掏出更多的东西，可不能因为这个问题而耽误了。
大长老话题一转，就把谈论的问题向教育方面带了，李儒晋不知道大长老的险恶用心，只以为大长老因为刚才的考试而挂不住脸面，就顺着大长老的话题接着往下说了。
说到教育，李儒晋毫不犹豫的把前世那套应试教育方法给提了出来，虽然应试教育有这样或那样的缺点，但不可否认，正是应试教育为共和国提供了大量的基层人才。
只要是全日制高中的毕业生，基本上都可以算是一颗小人才，知识面广，接受能力强，可能就是生活能力方面有一些欠缺，但稍加培训，都是不错的人才。
而且教育的优先级顺序也是很正确，德、智、体、美、劳，要不是后来教育改革，片面的追求升学率而放弃了很多东西，共和国的教育系统还是很完美的。
所以李儒晋把这套教育制度在这个世界提了出来。同时也指出了大文帝国对理工类教育的不重视。要想大文帝国真正的强大起来，理工类的教育一定要跟上。
这一点，大长老已经着手在做了，特别是大长老从欧罗巴帝国回来以后，仿造德意志在帝都建立了技工学校，但由于缺乏教材和相关的师资人员，这所技工学校办的并不是很成功。
但最重要的一步已经跨出，还可以往里面填充相关的东西，李儒晋又嘴贱的接下了为技工学校编写教材的任务，还答应了大长老在空闲的时候可以到哪所技工学校里当教师。
两人聊的很开心，气氛也很好，但时间也过得非常的快，天色已经泛黑了，两人这才意犹未尽的告别，离开内阁，各自回家，在回家的路上，李儒晋有点反应过来了，自己好像又一次一不小心，被大长老给套路了。
还答应了许多事情，例如编写教材，嗯。。。。。。还要去做老师。。。。。。李儒晋郁闷了，自从穿越过来以后，他走过最长的路就是大长老的套路了，关键是他不止被大长老套路一回啊！
李儒晋一路垂头丧气，唉！自己的修行还是太浅啊！和大长老相比，自己就是个白白嫩嫩的小狐狸，道行浅，嫩的很啊！
三百四十七。帝国的教育。（）
李儒晋回家后，吃过饭，又逗弄了一会儿子，就回到书房开始编写教材了，写教材对李儒晋来说真的是难度不大，前世从一年级到研究生毕业的知识都在他脑海里记着呢。
就算有偶尔迷糊的地方，李儒晋也可以自己补上，李儒晋列了一个提纲，小学，一年级到四年级，主课为三门，语文、数学、思想品德、其中，语文和思想品德就不用李儒晋编写了，就用大文帝国的教材，这个世界可没有汉语拼音。
数学从最基本的1、2、3、4，加、减、乘、除教起，很快，一到四年纪的大纲就列好了，从四年级起，李儒晋多加了一门物理，但并不作为主课，主要还是培养孩子的对物理的兴趣。
初中，高中李儒晋以语文、数学、物理、化学以及思想品德五门功课为主课，这个世界的孩子还是幸福的，至少不用学习外语，另外穿插美术、音乐、体育、课外劳动、课外手工等。
整个大纲基本上是以前世共和国的教育大纲为蓝本，在结合这个世界上的一些内容，这个时候，李儒晋犯难了，这个世界的教材李儒晋没看过，在穿越前这具身体的主人更是个学习能力仅为五的学渣。
李儒晋想了想，还是有必要参考一下这个世界的教学教材的，但现在手头上却没有，还是等机会去找点看看吧。暂时先放下。
李儒晋拿出一张纸，把大纲上缺乏的东西都记了下来，事关大文帝国儿童的基础教育，这件事，要慎重又慎重，容不得半点马虎。
李儒晋有查漏补缺的过一遍，发觉没有什么问题了，就把这张纸放在一个显眼的位置，开始正式编写教材。等到正式编写教材是时候，李儒晋才发现，原本在他印象中应该是挺简单的一件事，会如此的麻烦。
知识是知识，想要把它变成教材，真的是很不容易，1＋1=2，这个谁都知道，但1＋1为什么等于2，就是一个数学上的难题了，是哥德巴赫猜想上的一颗明珠，到现在都没有人能证明出来。
李儒晋头疼了，按照他编写的教材进度，小学一年级就可以学到四则运算了，在他的记忆中，四则运算是小学四年级以后才学的，嗯，这个怎么办？
小孩子的思维能力和接受能力是有限的，而李儒晋在编写教材的时候却是完全照着自己是思路来写的，他没把一元二次方程写在小学一年级的教材里，已经算是克制的了。
隔行如隔山，李儒晋无奈了，这个教材问题，他还真的搞不定。专业的事还是要交给专业的人来做。自己还是直接写出个大纲出来，具体内容则由大文帝国教育人士来填充吧。
李儒晋把自己写的教材拿起来看看，然后揉成一团，扔到了垃圾桶里。埋头写起大纲来。李儒晋不知道怎么样才能把知识变成教材，但记得每个阶段要达到什么样的标准才算合格。
李儒晋埋头写了一个晚上，总算是写出了一份残缺的教育大纲来，而且这份教育大纲只有数学算是相对完整，至于语文，思想品德之类的，基本上是空白一片。
李儒晋有点挫败感，看着自己写出来的教育大纲，都有一种把它撕毁掉的冲动，但还是忍了下来。他打算明天就去帝都的一些学校去看看实地考察一下大文帝国的教育水平。
最好能够找一些大文帝国教育界的精英分子，向他们取取经，学习一下教育经验，他思来想去，这份教育大纲和相关的教材，还是由他自己来写。
这样才能做到心中有数，再结合前世的一些教育经验，编写出一套适合这个世界的教材来。
第二天上午，他到内阁点了个卯，然后把自己这一天的计划对大长老说了一下，上午，到帝都的各个学校去转转，考察一下大文帝国的教育水平。
下午，希望大长老联系一下大文帝国教育界的精英分子，开个研讨会，一起学习、讨论一下大文帝国的教育方法。这点事对大长老来说，简直就是小事一桩，当着李儒晋的面就把事情给办妥了。
一个上午。李儒晋只走访一所学校，大文帝国没有中、小学之分，从六岁启蒙，到十六岁可以参加考试，都是在一所学校里。但有明显的分级。而且也有快慢班之分。
通过考试的可以升入更高一级的学府，继续学习深造，如果没有通过则可以返回原籍，凭考试成绩进入省级院校，李儒晋被这复杂的关系弄晕了头脑，后来在工作人员的解释下才清楚大文帝国的教育体系。
大文帝国的初级教育，以地方公办为主，资金来源有三方面，一个是大文帝国政府出资，另一方面是地方政府出资，第三方则是由民间出资，如地方的贵族、乡绅、地主。
还有极少一部分是属于私人办理的教育机构，如大家族为家族子弟办的教育机构，还有就是在一些偏僻的区域，由地方居民出资办理的私塾之类的。
学生上学花费的钱物并不多，有点类似于前世的义务教育。交点书本费，还有就是拜入师门后，每年交一次的束脩，没有统一的规定，一般都是根据学生的家庭条件来自行决定。
富裕的家庭就给的多一点，一般的家庭就少拿一点。如果家里实在是穷的一塌糊涂，教书先生也会免去该学生的束脩。
教书先生的收入一方面是政府给的薪水，一方面就是学生一年一次的束脩，收入不是很高，但教书先生的社会地位到是不错，很受民众的尊敬。
而高等教育则分国家级学院和地方省级学院，十六岁参加考试，其实相当于前世的高考，成绩好的进入国家级学院，也就是大文帝国最高级别的学府了。
进不了国家级学府的学生则拿着考试成绩和考试答卷返回原籍，凭着考试成绩和考试答卷进入省级的学府。
大文帝国学生的考试成绩没有具体的分数，是按甲、乙、丙、丁来分级的，如果你考了个“丁”，恭喜你，你是不会有学上的，直接回家吧。
国家级学院在“甲”、“乙”等中当中择优录取，淘汰的进入省级学府，“丙”则是进入高等级教育的最低标准，算是一个及格线，但也不能保证，考个“丙”就一定有学上，还要看各地的情况，有时候，你考个“丙”也会让你打道回府。
另外一个就是看你的考试答卷。看你答卷的内容，卷面是否整洁，甚至连字迹都是一个评判标准。
三百四十八。反应。（）
李儒晋对大文帝国的教育体制只是有了个大致的了解，还有其他方面，工作人员却没有对他说，在离开学校前，李儒晋向这里的教书先生要了整套的教材。
厚厚的书籍搬了过来，李儒晋一看，头有点发晕，四书五经，子注书籍，足足有二，三十本，其中80％是国文教材，国文，相当于前世的语文这门功课。
但又不是单纯的语文，但还包括思想品德、政治等，国文应该算是文科中的一门综合性学科。算术的教材相比于国文教材就显得相当的可怜，总共只有五本。
李儒晋拿起第一本仔细的看了起来，教材的编写还是很不错的，基础教育吗，脉络清晰，循序渐进，里里面还穿插着大量的重复性练习题，从最基本的一二三四开始，到加减法，第一册学完后，基本能掌握一百以内的加减。
李儒晋又拿起最后一册，翻了翻，算是过一遍，这本教材里就已经讲到一元、二元一次方程了，但李儒晋看起来总有些别扭，这里的书籍里没有x，y什么的，取而代之的是用，甲、乙代替。
数字1234也看不到，而是汉字的一二三四。大文帝国在许多地方已经用1234的古印度字符取代汉字中的一二三四了，而教材里依然固执的使用汉字，看起来好费力啊！而且别扭。
李儒晋一时间有点犯难了，以后数学中还有大量的字母、符号出现，这个怎么处理？物理和化学里更有大量的公式，都是以字母、数字组合形式表达出来的，难道这个世界的孩子还是逃脱不了要学习英语的命运吗？
一时间，李儒晋头大如斗！这个该如何处理？其实李儒晋有点多虑了，他没注意到大文帝国的科学家已经采用了大量的英文字母和符号。
相对于汉字，字母和符号在实际应用中更为方便和快捷。虽然还没有正式的写入官方教材里，但在学术界，特别是搞科学技术的人群之间已经颇为流行。
而且大文帝国的科学技术，大多来自英吉利，欧罗巴帝国由于长期和大文帝国为敌对状态，在技术领域实行封锁，所以大量的科学技术都是从英吉利传到大文帝国的，也夹杂着从欧罗巴帝国流出的技术。
这件造成大文帝国科学界以英文资料为主，夹杂着其他语系的。比较混乱，后来大文帝国学术界有人提出，选择一种语系为通用标准，而英语很自然就当选了。
而李儒晋在日常生活中并没有主意，平时谁会注意这些啊，只有在关注教育时，李儒晋也才发现这个问题。
在李儒晋发呆的时候，边上的工作人员提醒他，已经到中午了，李儒晋让旁边的工作人员抱着书本返回了内阁。到了内阁，李儒晋才发现没有看到物理、化学之类学科的影子。
询问之后，李儒晋才知道，像物理、化学这类学科只有在升入高等级的学府才可以学到。李儒晋无力的坐在椅子上，看来大文帝国的教育制度还很落后啊！特别是理工类的。
想要推行自己的那套教育制度，难度不小，毕竟自己的那套教育制度是对传统的一种挑战，肯定会引起传统教育拥护者的反对，李儒晋一点都没有猜错，下午座谈会的时候，李儒晋就差点和传统教育的拥护者怼起来了。
大长老出面邀请来的，不用说，都是帝国教育界的精英，有名师名家，主管教育的帝国官员，甚至帝师也被邀请来了。林林总总足足有十来人之多，一间会议室，差点没做下。
李儒晋走进会议室，一看，一屋子的白胡子老头，就没看到几个年纪轻的，帝国的教育就掌握在这些老顽固手里，有什么未来可言？
朝着房间里一座，李儒晋一下子就小的可怜，这个时候，他帝国爵爷的身份起不到任何作用，这里更讲究的资历而不是身份，他只有竖起耳朵听着的份。
会议的主持的帝国的大长老，他也只是个主持人的身份，根本就插不上嘴。只好同李儒晋一样，坐在一边，看着这些老家伙一起聊天。
对于这些人来说，这也是一次难得相聚的机会，平时都是各忙各的，今天，大长老相邀，才有机会坐在一起，那还不是打开话匣子，聊的热火朝天。
大长老无奈的向李儒晋笑了笑，说实在话，大长老也不敢得罪这些老家伙，一来，排资论历，从辈分上来说，和大长老基本上都是平辈的。
二者，如果说大长老是修炼千年的老狐狸的话，这帮老家话就的躲在深山里修炼千年的老妖怪，和他们讲道理，能把你讲的哑口无言，吵仗，更是不用一个脏字，说到你怀疑人生。
所以大长老对这些老家伙也是束手无策，只好等他们聊完天之后再讨论大文帝国的教育问题。
李儒晋坐在椅子上，耳朵一边听着他们聊天的内容，心里却在想，一会儿说点什么，能够让自己立于不败之地，和他们辩论，还是算了吧。
就算李儒晋浑身上下长满嘴，也说不过这些躲在深山修炼千年的老妖怪，没看见大长老这只老狐狸都没出声。
到底是修炼千年的老妖怪，对什么事请都能很好的把握个度，收放自如，大长老的面子还是要给的，在某一个时间，热火朝天的聊天悄悄的结束了，把主场还给了大长老。
大长老起身，轻轻的咳嗽了一声，开始讲话了，点明了今天做到一起来的主题，大文帝国的教育体制是否应该做一些小改动，大长老没敢说是教育体制改革，他也怕一下子说的太重了，引起不必要的反弹。
很好，这些老家伙的反应还不错，没有什么不良反应，大长老接着表达了自已的意思，加强对理工类学科的教育，这下可捅了马蜂窝了。
大长老邀请来的这些教育精英，都是儒家正统，在他们面前说要加强理工类学科的教育，妥妥的找死节奏。大长老的话音刚落，就有人站起来反驳大长老了。
大文帝国以文立国，以武立威，自本朝建立，就以儒家学说为正统，以仁治国，以礼为纲等等，洋洋洒洒一大篇文章，通篇，没有说一句理工的坏话，却把理工类学科贬的一文不值。
李儒晋则是目瞪口呆的看着眼前发生的一切，他算是见识到这些老妖怪嘴皮子的厉害了，大长老只是漏了个头，透露一点口风，就被喷成这样，他要提出自己的教育改革方案，这些老妖怪会不会把他给生吞活剐了？
三百四十九。达成共识。（）
李儒晋的脑袋瓜子是一阵急转，希望能够想出一个好点的主意改变一下当前的场面，现在，大长老是被全面碾压，无反手之力，虽占据主场之势，但客队太强大，大长老几个回合就灰灰湮灭，只有坐在椅子上喘粗气的份了。气的不要不要的！
数个想法从李儒晋的脑海中闪过，但好像都不着调，威胁他们，哼，文人风骨，会怕威胁吗？搞不好，这些老家话一合计，还把李儒晋给玩死了，不行。
正面刚，还是算了吧，没看见大长老正坐那喘粗气吗？还想再加一个？一大一小两狐狸坐在那喘粗气，看着一帮老妖怪在那得意？画面一定很带感，悲剧啊！
李儒晋更希望是两只狐狸在那眯眯带笑，看着一帮老妖怪在那喘粗气。但那只是梦想。人应该有梦想，万一那一天实现了呢！但李儒晋的这个梦想，万万一，也实现不了，这已经不是梦想，而是痴想了！
迂回，从侧面攻击，很好的主