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，由于对感情问题不能正确处理好，很有可能因此对异性产生厌恶，而亲近同性，从而逐渐形成同性恋心理，过多的依赖同性带来的安慰。
父母要多方了解情况，回应孩子的错误行为，教给孩子分辨事物评判事物的规则，使孩子在健康的生活和学习环境中成长。
知识链接
同性恋：指对同性别者产生强烈依恋感和Xing爱的行为。由于对同性成员在思想、情感等方面持续表现Xing爱倾向，而对异性缺乏Xing爱倾向或十分冷漠。同性恋者亦可以有正常的性行为，在同性恋与异性恋之间是一个连续的带谱。
双性恋：指同时或分阶段地保持对同性和异性的情欲与性关系的一种性行为。因为具有双性认同，有时把自己认同为女性，有时把自己认同为男性，或有兼性认同，否认男女在心理上有任何本质区别。双性恋行为可发生在一生中任何阶段，同时分阶段地与同性或异性保持性关系。如果认为双性恋者终身地同时与男性和女性发生Xing爱，那是错误的。多数双性恋者时而是同性恋，过一段时间又是异性恋。
后记
在结束咨询后，含义并未马上离去，而是若有所思地认真地对我说：“邓老师，虽然您没有明确告诉我应该选择还是放弃谁，但是，从您给我的建议中，已经找到了适合我的答案：绿洲里许多的果树代表老师、同学、代表友谊；代表爸爸、妈妈、代表亲情；还代表更重要的学习，我为什么不选择，而偏偏要选择伤害使自己痛苦呢？”
导读
“帮助同龄人是我的责任，你们不用把我的脸打上马塞克……”她说完这句话时，我们几个在她身边的人（我、记者和摄像师）被她深深地感动了。可是她的内心却正在承受不幸，家庭的冷落让她在迷茫中不断寻找爱与被爱的感觉——却最终备受伤害。
一个叫小舟的高三女孩，她在来咨询前一直犹豫不决，准确地讲，她认为没有人能解决她的困惑和内心的焦虑。她的外表给人以一种要强的感觉，但是又机灵乖巧，犹如她的名字——一叶静静漂在湖面上的小舟。
案例
小舟如约准时来到咨询室，因我的咨询工作未结束，她主动甜甜一笑说：“不着急，我看着您的书等您。”
半个小时之后，我和小舟刚面对面坐下，不巧电视台的采访又来了，我想小舟已经等了一段时间，不能再耽搁了，不料小舟仍带着微笑说：“邓老师，我在假期中，多等会没关系。”电视台的记者灵机一动，在征得小舟同意后，拍摄了一段我和小舟的即时咨询。
小舟轻松自如、大方的谈吐使我们仿佛有一种默契，当记者夸奖她优秀的表现时，她还是带着那甜甜的微笑说出了让我们在场每个人都感到意外的话：“帮助同龄人，这是我的责任。你们不用在我的脸打上马赛克。”她又补充说，“我爸爸也在电视台工作，是编导，所以我也应该支持你们（指记者）。”
随后我和小舟面对面开始了正式的咨询，小舟坦诚地告诉我：“在姥姥的劝导下，我跟您相约前来，本来不准备讲什么，但我现在觉得您是一个值得信任的人。”她仿佛在自言自语，“邓老师，我想把自己的经历讲给您听，可是要花些时间，会耽误您吃中午饭，我有点不忍心。”小舟诚恳懂事的话语，说明她是一个易被感动也易感动别人的女孩。
我马上表示：“没关系，我有足够的时间听你讲述。这也是我的责任呀。”
于是小舟不再犹豫，开始讲述：“我从小住在姥姥家，直到现在都住在那里，没有一个属于自己的家。
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“小学六年级以前，爸爸妈妈感情很好，一家人都很和谐。我曾经为我的家庭自豪，爸爸能干，妈妈漂亮。一家人都很爱我。真是感觉幸福啊！”小舟感慨道。
“但好景不长，即将升中学时，爸爸妈妈仿佛一夜之间变了另外的一对人，他们不再友好，但他们也不像别人家那样吵架、打架，而是谁也不理谁。很明显他们的感情不融洽了，我的家里不再热闹，父母开始冷战。
“可是那比吵架和打架都要可怕，只要他们都在，家里就一点声音也没有。其实我更不喜欢这样，紧张的气氛让人感到特别压抑，连呼吸都困难。终于有一天爸爸耐不住了，选择离开我和妈妈，离开这个家，离开北京，他直到现在也不回这个家，每年我与他见面的时间总共不过几天。刚开始我们还常通电话，我也经常在电话里和他聊天——其实我跟爸爸的感情比跟妈妈的感情要好些——现在我们之间的电话也越来越少了，有时他一个月都不打一个电话，好在我也习惯了。”尽管小舟语气平和，表情平淡，可我坐在她的对面，分明看见她美丽的眼睛里闪着泪花儿。
小舟稍停顿了一会儿，又接着说道：“我妈妈没有正式工作，天天在家里看电视、睡觉，她不干一点儿家务活儿，哪怕是帮姥姥做做饭，洗洗衣服……”
说到这，小舟的目光与我相对，我清楚她是在看我的反应。我并没有说一些安慰的话表示对她的同情，而是告诉她：“父母并不是完美的，也会有缺点， 你现在最需要的是建立自信心。”
小舟点点头，接着讲：“我妈妈并不关心我的学习，不管我考试成绩好坏，她从不表扬，也从不批评。她想理我时，也通常是大声叫嚷。我妈妈除了漂亮没有其他任何优点：自私、专横、无所事事。我不知道我怎么会有这样的妈妈？我的学习生活都是姥姥管，我有问题只能跟她讲，但我与姥姥的年龄差异大，我越长大越跟姥姥谈不来。她总是唠叨个没完，我开始抵触不听她的话了——她也是我惟一能顶撞的人了。一天我和姥姥吵起来了，姥爷生气地对我大声嚷：‘滚出去，不要再住我的房子了！！’从这以后我常会回想这句话，我现在也不理姥爷了。”说到这，小舟伤心地哭了。
“在学校，我完全靠自己，我是班长，老师对我很好，我愿意为班里同学服务，但是女生跟我不太好，男生跟我的关系好些。初二之前我学习还好， 初三学习退步。姥姥多半是因为我的学习成绩下降才唠叨我的。我提不起精神，没心情学习。再说……”小舟磕磕巴巴地说，“我是因为出了点问题所以才这样的。”
“我在高二的那个暑假，无聊的时候开始上网聊天解闷，当天就约见了网友。他28岁，戴眼镜，很像张雨生。我特别喜欢张雨生，他有音乐才华，虽然长得不帅但有一种说不上来的气质。我很为他的不幸伤感，因为他戴眼镜，所以我对戴眼镜的异性都有好感。
“面对这个大我大十岁的男人，我说不上有多喜欢，只是因为他有点像张雨生，所以冲动代替了理智，迷失了自我。当天他请我吃饭，那顿饭很丰盛。吃完饭他说咱们休息会儿。我没有同意也没有反对，跟着他去宾馆开了房间，他让我跟他躺在一起，我顺从了，他又让我脱下衣服……接下来他和我发生了性行为。我没有哭，也没有说一句话。在平淡没有感觉的情况下就奉献了自己宝贵的‘第一次’。我都奇怪自己怎么这样麻木？之后他好像早有准备似的，给我口服紧急避孕药。事后他给我钱，还说如果我跟他好、满足他的要求他每个月给我一千元钱，我没有答应。他又带着我去买了一个一千多元的手机，要送给我，我也没有要。虽然我的同学们很多都有手机，但我想如果要了他的手机，我就和妓女差不多了。
“我的第一次性体验，没有感觉、没有快乐，也没有出血——而这也是我一直不解的问题之一。在这以前我和异性都没有拉过手。”小舟平静的述说使人感到心酸。她突然像想起什么似的扑哧一笑：“要说亲吻拥抱也有过，那就是爸爸，是惟一疼我爱我给我温暖的异性。可是现在他跑得无影无踪，很难见到他。”小舟脸上凄凉的表情，更加让人心疼。
我对小舟说：“没有感情基础，没有爱的性体验感觉是不会好的，也谈不上快乐。至于没有出血那有很多原因，首先是如果你喜欢运动，在一些剧烈的运动中Chu女膜容易破裂，所以在发生性行为时没有出血是完全有可能的……”
小舟马上打断我的话：“小时候我练过体操，参加过很多比赛，还在市里拿过名次，我也练过跳高。我很喜欢运动。可惜，妈妈懒，不能陪我坚持练习，所以现在我一事无成，想起来就伤心。
“从那以后，又一次上网，我与一个18岁也是戴眼镜的男孩谈恋爱了。他在读职高，我们俩学习都很紧张，尽管我们没有更多的时间在一起，但我们还是在他家里发生了性行为。这个男孩喜欢我，我也喜欢他，我们好了四个月了。可谁也没有说是不是恋爱。
“我心里明白，我们长久不了。因为他属于特‘花’的那种人。他已经交过几个女朋友了，也早就和别人发生过性行为。这些事他都讲给我听，我好像并不在意，可是我确实喜欢上他了。
“我现在很烦躁，脾气越来越大了。家庭让我烦心，但是我已经习惯了；男朋友说不上有多好，他的态度我很清楚，我好像也无所谓。但我还是心烦意乱，情绪急躁，很迷茫。我学习成绩下降，已经很长时间没有认真听课了，马上要面临高考，学习跟不上，我不想上学了。
“这些事情我是不会让我妈、我姥姥知道的，也不会跟老师、同学们说。这两件事对我的影响不是很大，可是有时还是感到有压力。有一次老师找我谈话，我反复说自己不是好人，是坏人，不是一个纯洁的人。老师也摸不着头脑，认为我有点怪怪的。我常常试着拿刀子往手腕上划，但我又下不了决心——我怕疼，又怕父母和姥姥伤心。我已经不是一个完整的人了，没有好的前程了。”
案例分析
对小舟家庭的分析
我注意到小舟在谈到父亲时的那种情绪，是一种看似淡淡的感觉，淡淡的无奈、淡淡的依恋、淡淡的牵挂。小舟把对父亲的感情隐藏得很深，实际上她对父亲的情绪正好和她所表现的相反。我们都有这样的经历：失去了一件心爱之物或是心爱的人，却偏偏在外人面前表现出无所谓很洒脱的样子。父亲给小舟留下的都是很美好的回忆，虽然父亲现在离开了自己，但是小舟一直沉浸在回忆中。而且现在母亲与小舟的关系冷漠，小舟更希望得到父爱的呵护。
小舟和比她年长很多的男人交往，原因是她成长过程中不仅需要母爱，也需要父爱。她需要父爱来弥补一些母亲无法给予她的情感，比如安全感和认同感。当她在认识了年长她十岁的成熟男性之后，她找到了情感上缺失的那个位置，所以很快情不自禁了。这个“情”反应的不是爱情，更多的是亲情。小舟妄想在陌生男人身上找到一种犹如父爱般的亲情，而那个男人只想得到小舟的身体。两人无论在交往的目的还是情感上都不对称，小舟受伤害是必然的。
文本分析
不难看出小舟心理上的抑郁与家庭和生活环境有直接的关系，尽管从小到大有姥姥教育，但毕竟不是父母。
虽然，以小舟的年龄来讲，的确已经到了要为自己人生负责的时候，但是谁又能说，家庭温暖缺失，父亲的离弃，母亲的冷漠不是造成今天这样结果的原因呢？可以说，因为缺少爱，在小舟的心中形成了“爱的黑洞”，她需要向外界索取很多爱来填补。因此，她很轻率地见网友，很轻率地和他们发生关系，她试图从他们身上来寻找爱和温暖。或许，有人会有这样的疑惑，她为什么去选择不了解的网友，而不是身边的人？这同样和她的家庭有关。我们每个人和别人的交往模式，都打着家庭的烙印，父母之间的关系是我们人际交往的基础，而这个机会，小舟的家庭给予的很少，虽然她同母亲朝夕相处，但是她们之间的关系是冷漠的。小舟和周围人交往，会不自觉地延续这种冷漠的模式，而没有培养起来的交往能力有可能会导致周围人排斥她，她的情感在身边的人中得不到满足，于是，她便倾向于去寻找陌生人。
人的性心理发展有几个阶段，小舟正处于异性狂热期，由于没有人引导小舟性心理发展，所以小舟感到很茫然。而她的性体验没有按照由爱而性的规则，所以很危险也不牢固，当然就更无幸福可言了。
进入青春期，情绪好像有个“发病期”，每隔一段时间，就会莫名其妙地低落，表现为整天闷闷不乐，不愿理睬别人，也没心思做事。这不仅影响心情，还会影响同学关系。
这种情绪周期性变化其实不是病，而是正常的生理心理现象，因为人的情绪同智力、体力一样具有周期性。奥地利的一位心理学家首先发现，人的情绪高低波动以二十八天为一周期，遵循着“临界日→高潮期→临界日→低潮期→临界日→高潮期”的规律循环往复。人的体力、智力周期也有大致如此的波形，三者相互影响。高潮期的表现为：精力旺盛，情绪高涨，乐观积极，思维敏捷，记忆力强。低潮期的表现为：耐力下降，容易疲劳；心神烦躁，情绪低落；思维迟钝，记忆减退。这种周期性就如同无形的时钟一样制约着人体，演奏着经久不息的生命进行曲，所以有人把这称之为生物钟现象。既然这是一种正常现象，就不必过分担心和忧虑了。
建议
给小舟的建议
1。 要主动与父母交流，将自己内心的痛苦感受讲给他们听，告诉父母你是多么需要他们的关心帮助。
2。 家庭对自身影响的问题的确客观存在，但通过自己的努力完全可以改变，坚信未来掌握在自己手中。家庭因素虽然重要，但并不绝对化，采取极端的方式更不能解决问题。小舟你是一个勇敢的人，真正勇敢的人从来都是选择挑战而不是回避，死亡恰恰就是对现实最大的回避。
（）
3。 上网交友弊大于利，大多数时候它并不能带来浪漫和依靠。在网上认识的男友更不能填补父亲的位置。
4。 你的经历从另一个角度看并不是一件坏事，至少你从中吸取了很多教训，有了许多同龄人没有的阅历。判断一个纯洁女孩的标准是她的修养和品质，而不是她有没有Chu女膜。
给小舟父母的建议
1。 父母逐渐将关注点转移到孩子身上，注重孩子的感受很重要。多和孩子沟通交流，创造温馨的家庭氛围，使小舟重新感到家庭的温暖。
2。 父母关心孩子学习情况，建立和谐亲子关系是对孩子最有力的支持。
3。 特别是小舟的母亲应该尽快调整好情绪和生活，将注意力转移到面临高考的女儿身上，帮助她成长的同时自己也成长起来。
上网交友提示
1。 上网结识的人并不可靠，经常与网友接触，特别是发生性行为易感染性病、艾滋病，甚至会出现抢劫、强Jian一类的恶性案件，严重威胁少男少女的生命安全。
2。 对发生性行为的后果（如失去贞操、违愿怀孕）没有思想准备，可能带来自责、自罪、自暴、自弃，在以后的成长中缺乏自信心，从而影响身心健康。
3。 青少年时期过早发生性行为，会对自身生理发育带来负面影响及危害。
生理小知识
在荫道口周围有一层环绕荫道口的薄膜，这就是Chu女膜。Chu女膜可封闭荫道口的一部分，但全部封闭的几乎没有。Chu女膜的大小和形状千差万别。通常在性茭时破裂，并伴有轻微的疼痛和少量流血。但是剧烈运动也可导致Chu女膜的破裂，破裂时自己不一定能感觉到。
后记
两年过去了，在我的潜意识里仍深刻地记录了小舟那平淡的表情、平静的声音，以及伤感的泪水。
小舟的爸爸像影子一样消失得无影无踪，小舟伤感地告诉我：“只有在梦幻里才能与爸爸相见。”小舟的妈妈同样像影子一样寄存在她没有真实感觉的梦幻世界里。
缺失的爱让她在迷茫中不断寻找爱与被爱的感觉，最终备受伤害，这不是小舟的错。
小舟前后咨询三次，她犹如一支燃烧的蜡烛，轻轻柔柔的却光彩照人。小舟的姥姥是个高级教师，为小舟的事，她电话中找我咨询三次，她高兴地告诉我小舟有了很大的进步，这一老一小都很努力互相支持、互相鼓励。目前，小舟在一所大专学校就读……
写到这里，不由使人想起，电视广告中一小女孩手握奖状，期盼爸爸回家的画面，每次转镜都会出现女孩失望的神情，最后委屈的泪水淌落脸颊……
每次看见片中的小女孩，我的内心苦涩地联想小舟就是这样子。
不得知小舟的父母看见这条广告会是怎样的感受呢？
希望更多的父母关切孩子们的感受啊！
闪回广告中的结束语：“有时间多陪陪孩子……”
导读
对于孩子进行性教育要到什么程度，教育界和医学界的意见不一致。这是从不同的视角认识分析所致，是可以理解的。老师和家长们担心直白地告诉孩子“性”到底是怎么回事，对孩子是不利的，担心孩子们接受不了，或是一旦知道了，就更容易做出出格的事情来。
这点在本案例主人公润钢身上似乎得到了证明：润钢看了关于人类出生的科教片后出现了一系列负面的情绪和心理问题。很多人也许会认为如果润钢不看就没事了，让孩子不知道也没什么不好。
事实上润钢出现这些负面的情绪正是由于一直以来成长环境的影响所致。在性教育中有一个很经典的说法：如果你想让一个孩子厌恶他的大脚趾，那么你就遮挡住它，禁止孩子触摸它，用一切负面的词语描述它，长此以往你的目的就达到了，孩子成功地厌恶上自己的大脚趾了，但是同时对它也产生了很强的好奇心。
如果已经厌恶上自己大脚趾的孩子，忍不住自己的好奇心会怎样呢？
润钢就是一个鲜活的例子。
案例
今天是开学第二天，在假期中几乎天天有青少年来找我咨询，有时每天要接待好几个人，在酷热难耐的天气中我有点不堪重负……
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“您好！”从虚掩的门缝中探进半个身子，是一位不到50岁的母亲，“您这是少男少女咨询室吗？”这位女士穿着职业女装�