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“畏惧耳。”
“那么帝王犯了错，用什么让他产生畏惧感？”
这样说，两个少年皆恍然大悟，资质真的很聪明，同时站了起来，拱手道：“谢解元指正。”
“不准说指正，不过今天一语，法不可传他人耳。”
“喏。”两个少年贼兮兮的笑起来。
但孔子当时也许有这意思，并不是很明确，事实是他没有看到真实的鬼神，没有证据存在，所以半信半疑，信者多，疑者少，于是出现了一些很矛盾的话语。
在他的言论中，类似的情况还有，一会儿说宁肯贫穷也不能失去志气，一会儿又说，富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之，如不可求，从吾所好。富裕如果能求到，就是做拿鞭子的事，我也去做，求不到，那还是做我喜欢的事吧。这未免太作贱自己了。但他的每一句，都被放在圣坛上，纵然是不好的，也被后人反复的曲解，变成了圣典！
要看怎么解释了，只以说得通，就可以自成理论。
其实郑朗无论怎么解释孔子的话不要紧，关健他的意思直指统治者的核心。
“鬼神有无，我不敢去谈，太幽远了，即便是有，也非是我们所想像的鬼神。但你们要记住刘玄德与狄仁杰的一句话，以人为本。这个人不仅是士大夫，还有工匠、农民与商贾与士兵，所有人过上幸福的生活，这才是真正的以人为本。”
“喏。”
应当比较满意的一次交谈，主要两个少年没有与他抬杠，否则那会很窝心的，就是郑朗现在的水平，想辨赢他们，同样要费好大一番口舌。
但是王益与司马池却不知道，若是知道儿子放在郑家，这样去教，该作如何感想？
“你们好好温习，我也要努力学习，争取早日省试高中，那么就有更多时间在一起交流。”
听到现在，两个少年都是很高兴，但听到交流二字，皆是皱眉头。然而关心却是有的，又说道：“你们也要早些休息，学习非是一日之功，身体同样要注意。还有，若有什么缺的，你们身边的小婢皆很年青，她们未必懂，尽管开口。”
“我们很满意。”
“那就好。”郑朗说完了，也就离开了。
事情并不是他想像的那么顺利，收了这两个人为学生，别指望平安，小郑子！
这一天，坐在家里吃午饭，午饭两个少年肯定是回不来了，不过在城中，郑家有铺子，于是每天柳儿抽空送了饭过去。其实司马池也不大放心，悄悄派了人过来看了一下，听到后很满意。还要怎么样呢？
人家都将老太太送的马车拿出来，成了宝贝儿子的专用座驾了。况且郑家子的刻苦，也起了一个带动作用，似乎另一个伴读同样不简单。不仅如此，郑家子前程远非自己所能比的，一旦青云直上，自己的儿子必然沾光。
谁不打小算盘，不打，那才叫傻瓜蛋！
大娘正在家中夸奖两个小家伙，州学的几个儒生一道来到郑家。
郑朗热情的唱了一个肥喏问好，然后问：“几位先生为何大驾光临。”
“先生那敢当啊。”几个先生羞愤欲死，然后将事情经过说了出来。是郑朗说的，你们不懂就要问。不象在司马家与王家，两位家长皆是进士出身，若有不懂的，可以立即指教。
自己时间又不多，所以遇到难题必须请问。
问题就来了，因为没有游学过，郑朗对宋朝整体文人认识过于抬高。不仅是学子，包括一些儒生在内，未必有他想像的那么高。终究这是一个传播很落后的年代，包括有许多学子，没有条件随意读书写字。除了象欧阳修那样的天才外，大多数学业仅靠言传身教来获得的。
所以优秀者很少。
两个少年傲气又重，有时候问，看到老师支吾吾的，于是自己解释，老师，我这样解释对不对？
对，解释得很好。
还能说什么呢，然后躲在一边冒冷汗。果然是解元公家的学生，学生都如此牛逼！
若这样，也就应付过去了。
关健还是在两个人身上。不仅是国策上一个激进，一个保守，对儒学的认识，两个人同样截然不同。
王安石说过一段话，孔氏以羁臣而与未丧之义，孟子以游士而承既殁之圣，异端虽作，精义尚存。逮煨烬之灾，遂失源流之正，章句之文胜质，传注之博溺心，此淫辞诐行之所由昌，而妙道至言之所为隐。
说孔孟儒家经学的源流之正，这一点与郑朗意思差不多，所以王安石嗷嗷的叫，要往郑家庄跑。但还是有区别的……别当真。
即便孟子有一些“异端”，仍不失儒家之道。秦始皇焚书坑儒与战乱，使儒家经典遭到了严重破坏，以致汉魏以来章句传注之学盛行。遂失之正，不得经文内容实质，陷溺其心，淫辞秛行得以流行，圣人之道隐而不显。那怎么办呢？传注不能玩了，以义理之学代替传注之学。
甚至隐隐的将孟子还凌驾于孔子之上，说孔子以羁臣而与未丧之义，这句话很有意思的，他是一个有阻困的臣子，未丧之义，是不是代表着因为这个羁臣的身份使他的学问还不是很完美？
但司马光呢？他刻意撰写了一本《疑孟》，怀疑《孟子》非孟子本人所言，而且对孟子一生的作为提了疑义。抱有这个观点的，前有李觏，后有晁说之。可是司马光提出这个疑议，却有一小半专门针对王安石的。
然后又说：王安石不当以一家私学，欲盖掩先儒，令天下学官讲解……又黜《春秋》而进《孟子》，废六艺而尊百家。特别是王安石居然将《春秋》说成“断料朝报”，让他痛恨到了极点。
如此贬低《春秋》，的确是过了。
但司马光同样好不到哪里去。
王安石尊那个都是假的，天上第一，地下第二，他第三。司马光是天上第一，地下第二，前人第三，他第四。
司马光来了，说了说，几个老先生一听不错。
然后王安石来了，两个人抬杠归抬杠，有时候也在做交流。既然司马光问的，大多是王安石同样不明白。不能什么都问郑朗，两人特聪明，知道此时若没有特殊情况，不能让真正的小老师分心。也来问了。
老师于是将刚才司马光说的话再稍加上一些自己的见解，说了出来。
先生，不对，你说错了。
我哪里错了。
王安石又讲出自己的观点，别看他小，一般的儒生真没有他水平高，一听又忽悠住了。
一次罢了，两次罢了，长久下去，十几大儒被两个小屁孩子弄得仙仙欲死。无奈之下，几个清闲的老师商议了一下，跑到郑家来，对郑朗说道：“郑解元，你那两个学生天资太高，非是我们所能教授。”
大娘很奇怪，睁大眼睛问：“这两个孩子很乖，很懂事。”
几个先生有苦难言，因为郑朗的再三提醒，两个小家伙至少表面上在做尊师重道。看似是很礼貌。
其中一个儒生比较能说会道，一一将苦水倒出来。
但又不好将自己说得太低下，说得含含糊糊的，大娘没有听明白，还在问：“不懂是要问啊，所以我儿外面问字问画问琴问学问。”
几个先生又皱眉头，大娘，你怎么拧不清，你儿子问的是什么人？字是字的高手，画是画的高手，学问是学问的高手，都是整个大宋最拨尖的那么几个。俺们是谁啊？整一个打酱油，混一口饭吃的教书先生，能跟你儿子问的那些人相提并论么？
然而郑朗听明白了，若是一个还好，两个起了化学反应，不但自己会头痛，搁哪儿都头痛，不相信放在司马池府上，司马池同样好不了。摸着鼻子苦笑，只好好言相劝，说道：“几位先生，晚生实在抽不出空来。这样吧。”
说着对江杏儿低语了几句，江杏儿从屋后捧来几锭银子，大约两百来两，州学里一共有十四位先生，一人能分十几两。不算多，可也不算小数额。又说道：“陛下刚刚还政，明年一定会举行省试。晚生一旦考中，以后时间不用这么紧，那么也不用打扰几位了。若是这一次冲不上去，有可能要过几年才能再度省试。那么同样时间会很多，也不用打扰几位。但此二子非不池中之物。”
这一句，没有人反对，就是太聪明，又问得头痛，自己没有能力教下去。
郑朗又说道：“严格来说，你们也是他们的先生之一，以后他们飞黄腾达，你们脸上也有光彩。我知道，教他们很困难，诸位，这点银两是晚生的一点心意。”
“这可收不得。”
“勿要拒绝，晚生在陛下面前，也说过，子路受牛，夫子嘉之。教此二子，更为吃苦，几位先生当受之，此也乃夫子嘉奖之事。”
这些儒生又不是进士，仅是一个举子，学问多半与柴克明一样，为生活所迫，才到州学授学的。家中情况皆不大好，郑朗又冠以夫子大义，半推半就收下来。
这才打发走。
但郑朗并没有对两个小三子责备，本来不懂就要问的，他可不喜欢爱迪生的老师！
扼杀的是他们固执己见，但不会扼杀他们的求知欲，那样反而不美。
可郑朗这两个学生十分难教，很快也传出去。
这几个月小皇帝过得很苦逼，朝堂们无论什么事，同样在吵，吵得他心惊胆战，唯恐惹火烧身。于是辈加思念郑朗，若有他在身边，说说话，交流开导一下，多好啊。
因此，对郑朗时有关注，就听到两个学生的事。将阎文应喊来，好奇的问道：“郑解元收了两个小学生？”
“是，臣听闻那两子十分聪颖，其中有一个正是司马府尹家九岁砸缸救人的孩子，另一个人不大清楚。因为郑解元要准备省试，暂时寄于郑州州学，可州学里几个儒生皆教不了。”
小皇帝来了兴趣，说道：“朕很想看一看。”
“陛下想看，有机会的。九月两位太后引葬永定陵，从京城到巩县大道离郑解元家不远，陛下可以唤他们过来一见。”
“这主意好啊。”小皇帝高兴地说。
倒要瞧一瞧郑朗收了两个什么样的学生？一定会有趣吧。
第一百七十六章 幸福
对郑朗的两个学生，不但小皇帝好奇，满朝大臣皆好奇。郑家子性格平和，可才气有了，眼光也高绝顶。并且此时他要分心替两位太后作画，还要准备来年的大考，时间是何等的紧张。
居然让他分心破例收下的学生，会是什么样的人才？
大臣们也喜欢八卦，于是就在议论，甚至大部分人想亲眼看一看。
……
八月桂花香，院子里几株金桂开得灿如繁星，阵阵还不算清凉的和风吹来，幽幽香气沁人心脾。
时季的变化三个少年都没有在意，他们几乎将心思全部放在书本上。要么郑朗偶尔到范宽家拜访一下，或者弹弹琴。这不是玩乐的，是紧张的苦读之余，进行自我调节放松的。有时候郑朗也对两个小三劝说，适当出来走一走，学习反而能事半功倍。
但两个少年到来，家中的阴盛阳衰之气并没有减少。
除了七个娘娘，江杏儿与四儿外，还有宋伯他们三人的婆娘，新来的三个小婢。
最信佛的是大娘与四娘、五娘。
至于其他的几个少女多是跟着二娘转，学学女红。
小皇帝赐了三十几名织女，几个女子如鱼得水的生活到来了。让郑朗劝了劝，十来名织女返回老家，还有二十三名织女留了下来。麻烦就来了，要接她们的家人，要替她们家人盖房子，要替她们家人买地。后面不急，反正秋收是赶不上的，冬天慢慢处理。前面的必须立即安排下去。
沿着那片荒坡将房屋一直盖下去，本来郑家庄形状象一个豆荚，郑家与郑耆长家一头一尾象两个荚尖，现在变成了一个L形，郑家正处在这个拐弯点上。
形状如何变，还是郑家庄。
二十三名织女到来，也不是一无是处，她们使郑家刻丝工艺更上了一层楼。
铺子里仍然一月仅售两三幅刻丝，物以稀为贵，多就不值钱了。况且现在郑朗那有功夫去绘画，能抢在两个太后下葬前将这幅长轴画好就很不错了。剩下来的时间，还能浪费么？再浪费，还想不想省试高中？
但刻的丝数量实际多了起来，包括范宽的画，每刻好一幅图，郑朗都将第一幅刻丝赠予范宽，让他保藏。温润如此！
老范激动了，谈钱谈不起来的，一幅刻丝好几百缗，老范身家不高啊！于是又送了近十幅图给了郑朗，其中还有《关山雪渡图》、《万里江山图》、《临流独坐图》。
国宝啊，郑朗看到这三幅图，激动得差点失态。
这些图全部准备刻丝，皇家的东西倒底不一样，不仅是器皿，连人也不一样，织工的手艺，还略在自家从定州请来的十二名织女之上。其实只要再过两到三年，随着郑家庄二十几名妇人手艺提高，这个作坊已经有了大规模刻丝的能力。
可二娘三娘六娘七娘，以及几个小萝莉惊喜的，是二十几人当中，不仅是刻丝，小皇帝估计对这玩意儿不懂，只知道奢侈，养在深宫里浪费，不如送给郑朗创造一点经济价值，减少了内宫的开支，还给这几十名织女一个与家人团聚的机会。
所以一股脑送了三十多人过来。
里面还有一些不会刻丝的织女，但她们会刺绣。
工艺稍微简单一点，是与刻丝相比较的。也不是很简单，更不是后人所想的，用针线在丝绸上一针一线刺出图案，那叫女红！
于是这些个女子经常跑到作坊里请教。
几个织女刺绣手艺是高手中的高手，就象范宽的画技，知日的琴技，使她们受益匪浅。
到了吃中饭的时候，两个少年在郑州。郑朗每一次看到他们出去，想到了州学的那几个教书先生悲催的样子，就想笑。
朱儿羞羞答答拿出一件皂青色长袍，问道：“二娘，奴绣得如何？”
朱儿正是郑家从城里大户人家梁家买来的小丫环，服侍王安石的。二娘将长袍接了过来，并没有多少复杂的图案，衣角处绣了元宝纹，顺着元宝纹往外缠了一些青莲枝。
“朱儿，为什么不绣花？”
“三郎他生活朴素马虎，奴想绣花恐怕不大好，仅缠了枝。”
“这孩子，倒很努力。”二娘夸了一句，原来看到郑朗几个好哥们，以为儿子很用功，自从两个小家伙来到后，才知道不是。这天下间肯用功的少年很多很多……包括儿子的这两个学生。
郑朗也不辨驳，但心里说道，不是很多很多，同样是很少很少，若一个个学子象他们这样玩命，别的不说，估计自己两个大舅哥连解试都拿不下来。
二娘又将长袍拿起来，比划了一下尺寸，说道：“做得好，你倒手巧。天就要凉了，是要替他准备几件厚实的长袍。改几天，我去买几件皮革过来，你试一试，替他缝制两件裘衣。他从南方来的，在京城只呆了一年，大约不适应北方冬天的寒冷。”
“谢过二娘，二娘，几个娘为什么心这么好？”朱儿大着胆子问。
几个娘娘让她说笑起来，大娘说道：“傻孩子，咱家也不缺什么，你与王家小三郎在我家了，怎能对你们苛薄，还有啊，你别顾着王家小三郎，自己也替自己缝制几个衣服。过几天我给你送布料去。”
郑朗心中叹息一声，想到，这样也好，马上就要开始了，于其说是满朝君子党，不如说他们一个个身上带着戾气！并且这些大臣多是象王安石，甚至远不如王安石这样贫困家庭出身的子弟，更加严格要求自己，也严格要求……别人。又学范仲淹的道德，结果学得四不像，道德有了，但暴戾之气同样有了。
王安石与司马光也有这种情况，看看在几个娘娘的慈悲为怀感化下，能不能好一点。其实什么也不要做，只要将这二子扭转到正常的轨道，就是对老太太与小皇帝的最大报答。但无法说出来……
……
将第二幅长轴拿到范宽家中。
本来是想画一幅长轴的，但李太后一直没有画好，有些气妥，并且随着又想到了一个问题，自己将刘娥放在前面，会不会让人用来做文章。不是胆小，若胆小，不那样对付赵元俨了，是为了减少不必要的麻烦。索性分成了两幅长轴，谁先谁后，大家自己分去。
但就是两幅长轴，每幅也很长，有可能长达九米多，只能估计，计量单位很不标准。宽接近一米有余，没有合在一起，合在一起，长度更加惊人。对老太太有感情，画得容易，刘娥的长轴很早完工。
李宸妃的长轴却花了很长时间。故事场景选了选，先是画在杭州的李宸妃少女模样，为了标准，刻意在京城找到了李用和，在素描上做了多次修改，包括李宸妃的父母样子，都画在纸上。场景是在杭州城外，李父李母为李宸妃送行的。背景是杭州城与西湖，这个要范宽来动笔。不过他也没有去过，想像吧，画一些城郭，湖上多花一些凉亭荷花的什么。
第二幅是两位太后呆在一起的画面，刻意不去突出主次关系。想避免也避免不了的，刘娥是影响李宸妃一生命运最关健的一人。两人呆在寝宫里说话，态度很安祥。
第三幅很重要了，李宸妃生产，宋真宗一脸焦急的站在门外，刘娥刻意没有画出来。
第四幅是宋真宗与李宸妃在月下漫步，不能一棍子将老太太打死，否则就没有了第五幅画。
第五幅画是小公主夭折，这使李宸妃一生命运才真正笼上了悲情，否则失去了儿子，有一个女儿陪伴在身边，是不是要好一些。然而没有一个大臣说出来。
大家不说，俺用画将它画出来！
第六幅是李宸妃在内宫眺望远处，远处有一抹皇影，依稀能辨认出来是小皇帝。为了儿子的幸福，她不敢相认，可看到儿子穿上皇袍，脸上露出开心的笑容，但眼中却有一份凄苦。也不能画她笑，那么遭到老太太打压的清流们，肯定怦击了，难道李太后关在内宫很幸福吗？不能画她凄苦，那么只能增加小皇帝对老太太的憎恨。
这种表情是很客观的，做母亲的，怎能不想儿子成龙成凤，儿子做皇帝，开不开心？可就在眼前，不能相认，痛不痛苦？为了唯妙唯肖的画出这种表情来，郑朗最少打了三十幅的底稿。
十二幅小图为了追求逼真，全部用素描打下线条后，再进行绘画的。因此，少了中国画的一些意趣神韵，但多了一份逼真与真正的形似。
范宽同样用了心，不敢不用心！
他采纳了从郑朗处学来的工笔画，融合进去，又刻意减少了浓墨，浓墨会使画面更恣肆，然而少了皇家的庄严与肃穆。然后再画背景的。不算什么传世珍宝，但也算是很不错的画作。
将它交到范宽手中，长松了一口