按键盘上方向键 ← 或 → 可快速上下翻页，按键盘上的 Enter 键可回到本书目录页，按键盘上方向键 ↑ 可回到本页顶部！
————未阅读完？加入书签已便下次继续阅读！
理由：1 ．每一个年轻人只要想买酒就可以买到，不管他年龄大刁、。
第13 章什么结论可能是合理的？ 241 ？ 2 ．很多国家甚至允许小孩子在用餐时间有一杯酒，但是这并没有对这些国家造成消极影响。
让我们以接受这些理由作为开始。接下来我们做什么呢？从作者的结论中我们得到一个答案，即放弃所有法律上对买酒的限制。
但即使我们接受了那两个理由，也不一定就得出同样的结论。这些理由支持的其他结论也非常合理。例如，年轻人在自己的家里，父母可以指导他们饮酒，那么，就不用限制他们饮酒了。或者从其他方面讲，这些理由也许暗示我们需要国家严格控制售酒，以避免出现第一个理由描述的状况。然后，出于对第二个理由的尊重，除了在家消费酒，我们应该增加新的限酒措施。通过这些理由，不仅这两种结论符合逻辑，还可以形成完全不同的一些结论。
结论：国会不应该放纵吸食大麻。
理由：1 ．英国一些科学家指出，吸大麻能导致严重的脑损伤。2 ．吸大麻者可能有降低生育能力的危险。
3 ．吸大麻者经常会转为吸食海洛因。
哪些结论是可能的？国会在制订全国性法规时，一方面，将会在某个地方放纵人们吸食大麻，并观察它的影响．另一方面，国会会资助一些研究，希望这些研究能开发出一些作用像大麻却无副作用的物质。再一种可能，基于对个人负责这种价值观的尊崇，应该允许商店出售罐装酒和其他一些可能有危险的商品，这种假设是个人有权利正确或错误地使用药物。观察一下，即使我们认为这三个理由是正确的，看看那三个结论是不是可能的。因此，同
242 ？ 学会提问― 批判性思维指南
样的理由经常可以用来支持各种不同的结论。
“女n 果… … ”句子的生产力
如果你回头看看这一章中讨论过的各种结论，你就会注意到，由于我们漏掉了一些信息、定义、假设以及个人分析理由时的推理结构，因此每种结论都是可能的，看上去都是合理的。因此，如果我们巧妙地利用“如果… … ”句就能得出多个结论。“如果… … ”句阐述了一个条件，我们可以利用这个条件来得出一个特定的结论。请注意，我们可以不必假装自己对某个有争议的问题知道得很多，只要使用“如果… … ”句就能形成一个结论。
当你把“如果… … ”句用于先前的结论中，就说明你所得出的结论是建立在某些你自己也不能肯定的声明或假设之上的。要想了解我们表达的意思，请看看下面可能先于结论的一些条件。1 ．如果信仰的自由就是意味着当作者提到我们基本自由损失时，那么… …
2 ．如果在未来的5 年里出生率持续增长的话，那么… … 3 ．如果大多数使用了防治精神紊乱药物的人确实有精神病的话，那么… …
一组“如果？ 一”句子会使你得出多个结论，在确定针对某个争议性问题的观点之前，你也许想评价这些结论，其实，这些结论也拓宽了可能结论的数量，这样，你就可以从更多结论中选择并确定你的观点。
第13 章什么结论可能是合理的？ 243
关于结论的其他解释
我们经常不期而遇一些用这种形式陈述的问题：
回答这样的问题自然倾向于进行二元思维。然而，无论如何，用这种方式表达的问题通常背后有一个更大的疑问，关于“我们应该对Y 做什么”（通常是压力性问题）。如果用这种方式重新表述问题，我们就可以对这种形式的问题产生多个答案：通过理由产生了多个问题解决方案。产生多个解决方案会极大地增加我们思维的灵活性。
让我们用下面这一段文章来说明产生多种解决方案，也就是产生多个可能性结论的重要性。
我们是否应该认为在社区边的海滩上裸体不合法？当然应该视为不合法。看看他们所引起的交通问题吧，自从海滩开放以来，已经有数百辆车违法停放在那里。
一旦我们把问题变成“就交通和停车问题我们如何处理”，那么就可以想出大量可能的解决方案，它们可以帮助我们形成解决这个问题的结论。例如，我们也许得出这样的结论：不，我们不应该把在海滩裸体视为非法，而应该加大禁止停车法规的执行力度，并且用停车场服务限制进入沙滩的人员数量。
当在一个说明性论证中的原因是关于实际问题的表述时，就
244 ？ 学会提问― 批判性思维指南
需要寻找解决问题的各种方案作为可能的结论。
确定多种结论的线索通过给定的理由，确定尽可能多的结论。
2 ．用“如果… … ”句来限定可能性结论。3 ．把问题变为“我们应该对Y 做什么”。
认识到多种观点的释放作用
如果逻辑推理、事实和研究都是自我解释的，那么，我们可以用一种特定方式学习。我们的任务就是让别人提供我们应该持有的信念，这个人也许是老师。我们尤其需要寻找推理和事实所规定的那套单一的信念。
我们给予推理和事实极大尊重的同时，也不应当夸大它们对结论形成的指导作用。它们提供给我们的仅此而已，然后，我们必须利用逻辑和事实的帮助来寻找通向信念的其他道路。利用它们的帮助的第一步是，寻找与我们已知的逻辑和事实一致的多种可能的结论。这种寻找以一种非常重要的方式给了我们自由。它把我们从一种固定的学习方式中解脱出来。一旦我们认识到结论可能是多样性的，每个人都会体验到选择范围扩大所带来的兴奋。
我们想提醒你，那些伴随着产生多种结论而来的满意感，会使你认为所有的结论都同样可信，而且你会认为自己的工作已经完成了。但是，请记住，有些论点更合理一些，有的就没有那么
第13 章什么结论可能是合理的？ 245 ？ 合理；最可信的那些结论对你判断作者的推理影响最大。因此，当你运用创造性思维技能来思考结论时，你还需要仔细考虑每个论点的可信性。
总结
一组理由不大可能只支持一个结论，在评价了一组理由后，你必须要决定，在这个争议性问题中哪个结论与理由的一致性最高。为了避免在寻找最合理结论过程中的二元思维，请使用何时、何地、为什么等这些问题来为论点提供其他的上下文线索。对结论的限定会使你远离二元思维。“如果… … ”句提供了一个表述这些限定的技术。
例如，让我们重新看本章开始所提到的关于撤消无过失离婚法律的争论。还可以得出哪些与理由一致的结论呢？
作者的结论：无过失离婚法应该取缔。
其他结论：1 ．如果自由选择比经济保障更重要，那么，我们不应取消此法。
2 ．如果它能表明，由于父母在离婚中对孩子的争夺以及孩子被迫选择父母中的某一方等，会给家庭带来更多的矛盾，那么，根据作者的观点，最好的解决办法就是通过一些方式，如鼓励更多使用婚姻调解而不是法律手段，来减少家庭冲突。
3 ．如果能证明无过失离婚并非离婚率上升的主
？ 246 ？ 学会提问― 批判性思维指南
要因素，或说双职工家庭的增加以及父母角色的改变等对离婚的促进作用更大，那么，就不应该改变无过失离婚法。
根据作者的理由能够产生很多结论，对这些结论的认真思考可以提高我们的答案的质量。
练
习
圆批列性问题：什么结论可能是合理钓？
从下面的每一段中找出根据理由可以得出的不同结论。练习1
如果要求人们住在一起，就会产生很多问题。我们学校的学生正陆续搬出集体宿舍，因为他们对先前的生活安排感到不舒服。该问题的解决方案是，在问题出现之前就阻止它们发生。
如果公窝办公室在学生人校前进行人格和兴趣调查，那就可以安排有共同特点的学生住在一起。公寓办公室让几个特点不同的人住在一起，这样很不舒服，我们都很失望。
练习2
我三个月前买了一台电脑，并把它用来辅助学习，于是，我的考试成绩总体上提升了半个等级。《 消费者报道》 也说一些电脑是专门为学习设计的，这清楚地暗示它们会提高学生的学习成绩。因此，每个学生在进人大学之前，都应该有一台电脑。
第13 章什么结论可能是合理的？ 247 ？ 练习3
当你在日益佣挤的高速公路上开车时，你会看到越来越多且越来越大的suv （大型轿车）从旁经过。在过去的几年中，对sUV 的批评持续增加。它们的名声如此之坏，就连刚人行的喜剧演员也取笑它们。对sUV 的嘲笑是公正的吗，我认为是的。对SUv 的反对不仅仅是个喜好的问题，它们直接损害了公众生活的某些方面。
最大的问题是，它们使很多美国人丧失生命。根据最近的一项研究，在撞车时，一辆SUV 撞死别人的几率是一辆普通车的两倍。这是因为它们比普通汽车更重，且底盘也更高，当撞到小轿车时，就会把小轿车轧碎。最近的一项研究表明，它们比常规少轿车更危险；这项研究还发现，SUV 与替通车碰撞时比普通车相撞会导致更多人死亡。
尽管许多人相信他们在又大又重的SUV 里面是安全的，但是实际上，在SUV 里的致死率和普通车差不多。据国家汽车安全理事会的研究，遇到车祸的时候，你和家人在SUV 里的死亡率和在中型车里一样。这是为什么？因为SUv 的翻滚提高了人们死亡的可能性。例如，你在一辆翻滚的SUV 中遇难的可能性是在本田牌小轿车中的10 倍。
并且，因为法律对sUv 的要求不同，因而它们对环境的污染更严重。现在的法律允许它们每公里释放的烟雾是其他车的5 倍。如我们持续购买SUV ，请想一下我们的城市将会被烟雾笼罩成什么样l
美国人该觉醒了，不要再买SUv 了，除非他们真的需要这样一个大型的、不安全的、高污染的交通工具。
抽样回答一练习1
结论：公窝办公室人员没有对学生尽到责任。
？ 248 ？ 学会提问― 批判性思维指南
理由：1 ．很多室友之间有矛盾。
2 ．室友间的不愉快是可预防的。
3 ．按照学生的兴趣进行匹配，将使他们相处更愉快。要使用批判性思维技术，需要先认定这些理由是最合适的。如果我们认为这些理由可信，那么得出下列结论就是合理的：如果公寓办公室的主要目的是鼓励不同学生的相互交流，那么或许我们可以得出结论：他们正在高效地开展工作。公寓办公室工作人员也许应该请求立法机构，允许他们根据司法部长办公室提交的多样性指导原则，打破要求根据学生的特点安排住宿的现行法律限制。
请注意，多种可能的结论对公寓办公室进行了不同的评价，与一开始对它的消极描写形成了鲜明的对比。
练习2
结论：应该要求每个大学生买一台电脑。
理由三1 ．作者在买电脑三个月后，平均成绩提高了半个等级。2 ．有些电脑纯粹是为学习而制造的。
基于上述理由，我们可以推出几个结论：
与作者类似的学生应该为提高学习成绩而买电脑。如果个人责任比集体责任重要，那么学生想要提高成绩的话，应该为学习买台电脑。
如果有事实表明学生不能在电脑室有效地使用电脑的话，学校应该为每个宿舍提供电脑。
倒
梆｝输舞
令汁铸羚冷噢雕腌令沁霭
窦瞿撬履纂瀑六建一袋孵矍霉斜净暮翼篡彝髓撇
姗凑麒馋滞撇殿粼黔擞蒸髯黔蒸黝鹭一
蒸彝寒
谗嵌谬事礴攘粼谬臀廖卿
臀镖撰馨撇撒觑髓
一珊蕃薰嚷撒一哪蒸骼藻｝蒸禽藻矍酱撇赢带黛鹭｝臀碱廖摹豁瀚一〕 翼礴像矍钾潇蒸攘霉瀑槽初逢镶臀蒸撇渐酬靴价淤鞭擎戴馨狠
酬一薰珊洲珊珊摹珊掣蒸羹渊珊篓臀燕．撇器：蒸
第14 章练习和复习？ 251
第14 章
练习和复习
在这一章里，我们将把前边讲的所有内容归纳起来。我们会再列一个批判性问题清单作为开始。你可以一直把这个清单当作指导手册使用，直到你真正掌握了这些批判性问题。当你遇到和某个问题相关的文章、讲座、数据、著作、商函、网络信息或者其他任何相关材料，而你认为这个问题非常重要，这时，你会发现这个问题清单非常有用，你可以通过询问上面的问题来检查那些材料。
接下来，我们用这些批判性问题来评价某个争议问题中某一方的立场。这个讨论的主要目的是提供一个连续使用批判性思维的实际例子。
我们建议你对这个讨论要树立几个目标，你可以把它看作是对前面章节学习程度的检查。你会问同样的问题吗？你能够形成类似的答案吗？你觉得是否能够更好地评价别人推理的价值9
252 ？ 学会提问― 泰匕判性思维指南
批判牲问题清单1 ．什么是论题？什么是结论？
2 ．理由是什么？
3 ．哪些词句有歧义？
4 ．什么是价值观冲突？什么是价值观假设？5 ．什么是描述性假设？
6 ．推理中存在谬误吗？
7 ．这些证据的可信度有多大？
8 ．你发现干扰性原因了吗？
9 ．统计数据是否具有欺骗性？
10 ．哪些重要信息被遗漏了？
11 ．什么结论可能是合理的？
询问正确间题：一个包括全部问题的实例
首先，我们提供了一段总结了各种立场的文章，这篇文章的主题是未成年人流产是否需要得到父母的同意。这一部分是一个长长的讨论，讨论中涉及11 个批判性思维问题。
青少年面临着极度复杂的社会和情感问题。这些危机是无法逃避的，但大多数青少年并没有做好准备去理性地应对它们。因为他们准备不充分，所以，父母与孩子之间进行有效的、坦诚的交流就显得比以往任何时候都重要。父母在学习和生活中积累起
第14 章练习和复习？ 253 ？ 来的智慧能够引导孩子更好地做决定。然而，这种交流的迫切需要由于青少年个人权利的扩张而削弱了。
青少年权利过度扩张的一个例子，就是联邦法律允许未成年人可以不征得父母的同意而自行堕胎。隐藏在法律背后的推理是，假如她把自己的想法透露给父母，那么，她就不大可能实现自己堕胎的愿望了。支持者想到的仅仅是未成年人想堕胎，而不是她们是否应该堕胎！想一下，你希望你的女儿在如此重要的事情上做出冲动的决定吗？在更多青少年的生命被伤害前，需要修改这项法律。请对比一下这种情况，一个年幼的孩子被人家欺负，遭到了严重的嘲弄。这个孩子可能想用身体攻击或肮脏的语言来反击对方。只有在与父母商讨后，孩子才能认识到对抗会使问题恶化，甚至可能造成身体伤害。
与之类似，当一个女孩发现自己怀孕后，将会有一些不适应情绪，如懊悔、慌乱、罪恶感、失望、害怕等。伴随这些坏情绪的增加，她可能做出冲动的行为。因此，她需要父母提供给她成熟而合理的指导，以避免做出冲动的决定。
支持者也认为，如果征得父母的同意，就会导致冲突和压力增加，并破坏亲子关系。然而，反过来也会这样。当父母发现女儿未经他们同意就堕胎时，将不可避免地出现灾难性的情形；而如果要求父母的许可，就能避免这种重大损害的发生。当然，如果女儿告诉父母自己怀孕，就会导致亲子关系紧张，但这种紧张状态是暂时的，他们会进行开诚布公的、诚实的交流。实施不经父母同意就可以堕胎的法规，阻止了孩子向如此关心她们的父母寻求建议的行为。
？ 254 ？ 学会提问― 批判性思维指南
这种反对父母同意的法律来源于对未成年人权利的考虑，但是是否考虑到了父母的权利？法律应该要求未成年人进行任何医疗都要得到父母的许可。除非情况紧急，否则未经父母同意，未成年人都可以拒绝医疗关注。这条法律甚至可以应用到穿耳孔当中！在这些情况下，法律要保障父母了解孩子健康状况的权利。因此允许未成年人未经父母许可就进行堕胎，是对父母这项权利的否定。如果政府非常重视未成年人的安全和健康，那么，不论在何种情况下都应该保护他们的安全。
而且，父母需要知道孩子是否做了堕胎手术，以免她经历几乎无法避免的身体或情绪上的伤害。对妇科医生的调查表明，91 ％ 的医生治疗过由合法堕胎引起的并发症。这些并发症包括不可控的流血、大出血、心脏病或中风发作、感染、腹痛、子宫糜烂。堕胎还会引起心理创伤，如对创伤性压力失调以及抑郁症等。最近一项研究表明，十几岁时有过堕胎经历的女孩，有情绪抑郁体验的比率大大高于没有堕过胎的人。也许最吓人的一项研究是，发现经历过堕胎创伤的女性中60 ％的人有自杀念头。
如果父母不知道他们的女儿堕过胎，那么，让他们如何关注女儿的自杀迹象或其他行为失常的预示信号呢？他们不能！如果父母不能及时关注并采取合理的应对措施，那么，这些伤害就会更严重地损害孩子的健康。
那些不同意堕胎必须得到父母许可的人，经常引用一些知名组织的观点来作证，例如，“做父母计划”组织就是她们经常引用的。但该组织拒绝父母许可是出于经济上的考虑而不是观念差异的考虑。如果该组织要求未成年人堕胎需征得父母同意，那么，他
第14 章练习和复习？ 255 们在处理未成年人怀孕方面的工作量就会减少85 ％。工作量的减少就意味着资金投入的减少。显而易见，“做父母计划”组织不会支持一个不利于自己的行动。
并不是每个人都会被这些组织所宣称的支持所蒙骗。在几个民意测验中，被调查者中超过70 ％的人支持父母知情的法律。许多宗教组织也坚决支持这项法律。然而，不严肃的法庭和不负责的政府却不顾及公众的愿望。法庭和政府没有想到的是，当今父母与子女之间对敏感问题的交流沟通是非常重要的事情。
什么是论题什么是结论
前段中的论题是个说明性的论题：未成年人堕胎需要征得父母同意吗？我们知道它是论题，是因为作者一直在努力证明它。作者的理由都支持“需要征得父母同意”这个结论。这些理由都突出了当今法律的问题以及废止它的好处，并且第10 句，通过使用“需要… … ”这个标志词明确提出了结论。
理由是什么
针对“未成年人堕胎需要得到父母的同意”这个问题，让我们重新表述一下推出结论的那些理由。
1 ．有效沟通的需